第 11 节 拓展游戏让故事生动有趣（2 / 3）

《第 11 节 拓展游戏让故事生动有趣》转载请注明来源：369小说网(369book.cc)

呢？就是把这本绘本自己制作一遍，或者画出来，或者剪贴出来。比如《三只小猪》这本书，我们可以自制自创一本绘本书，里面的角色：狼，我们可以画好，用剪刀剪出轮廓，然后用毛茸茸的涂成褐色的棉花粘贴到上面，就很逼真了。再粘个某宝就有卖的材料包里的那种塑料的能转动的眼睛，人物一下就活了。猪呢，我们可以画好，剪出轮廓之后，用不同颜色的布剪出同样的轮廓，贴上衣服，裤子，画上眼睛鼻子嘴巴，贴上耳朵。用布，棉花这种材质做个不同的书。

故事里提到过 3 个房子，草房子，木头房子，砖房子。我们就可以和孩子一起去小区的草丛里找一点枯草，或者拔点新鲜的草，晾晒几天，一起来动手粘个草房子。用冰糕棍来做木头房子，用褐色的很多长方形的贴纸或者布料，拼在一起，像砖头一样做个砖房子。咱们做的这本书是不是独一无二的，很有成就感吧？孩子和妈妈一起做，很棒的亲子活动吧？还有利于孩子触觉的感受，对各种材质的认识，是不是也是一举多得？

最后做出来虽然没有书里画得那么漂亮，但是是我们自己动手制作的，有自己想象在里面的，自己的心血融在里面，这样的一本绘本就特别有纪念意义。孩子看过的书很多，都不会留下来，但是这本自制绘本，我相信孩子愿意一辈子都收藏着。

初级目标，我们自制绘本的时候，用原来书里的内容，但是自己重新画出来，重新用不同的材质制作出来。

高级目标，我们就是要改编。。做属于自己的绘本书。怎么改编故事，这里有几个小技巧：

改主人公。比如，三只小猪，改成 3 只小猫，有的小朋友家养了三只小乌龟，2 只小猫，都可以把你的宠物写到你的绘本里。

加入新角色，发生更多好玩的故事。比如 3 只小猫遇到了 1 只狗，他们会发生什么故事呢，狗狗是欺负他们，还是和他们做好朋友呢，他们遇到了谁，遇到了什么事情呢？他们一起踢球，还是一起玩玩具呢？都可以利用孩子生活中看到过的，改编故事。越编越带劲。 

把自己加到故事里，会发生什么有趣的事情呢？尽情想象吧。

除了动手类游戏，也可以变成表演游戏，做出绘本中主人公的手偶， 纸偶，图片偶等等，搭建一个小舞台来表演。还可以结合生活，改编故事，加入新的角色来表演。

比如刚刚说的《奇先生妙小姐》，你捏出来了很多橡皮泥小人，然后我们就可以演戏了，演一模小小舞台剧布置一个场景。舞台是什么呢，可以是个月饼盒子，打开。下面的部分铺上绿色的草地，上面贴上蓝天白云，小房子的背景。你的橡皮泥小人就可以在这个故事盒子里开始演故事了， 

不高兴小姐遇到了开心先生，会发生什么故事呢？刚开始不高兴小姐遇到了什么糗事，然后开心先生通过怎样的表现，改变了不高兴小姐的看法呢？然后又遇到了挠痒痒先生，不高兴小姐真是彻底被打败了，只能咯咯咯笑个不停了吧？

小剧场演完之后，讨论却还没完。我们还可以结合生活中的事情，和孩子们回忆，上次你不开心的时候，如果像开心先生那样想那样做，这个事情是不是也没那么让人生气呢？

所以，你不开心的时候，就想想开心先生吧。

各种奇奇怪怪的小人遇到之后，发生了很多好玩的故事, 演书里的情节, 或者改编故事都可以。在扮演的过程中真正能让孩子知道那些性格容易出现那些状况，从而调节自己避免做这样的事情, 从而真正帮助到自己成长。自己演故事肯定比听妈妈讲故事，体会的更深。

上次我们派妈讲故事社群里，有个妈妈就秀了孩子的孙悟空橡皮泥作品, 孩子自己当了导演, 舞台设计，让妈妈配合她一起来演一出戏。我们可以搭建一个小舞台，门帘，有道具, 有小人偶。是不是锻炼了孩子创意, 动手, 设计, 导演的各方面能力呢？这就是拓展游戏带给孩子们的多元化收获。

而且国际上的脑科学家和认知心理学家都认为，如果输入的都

本章未完，请点击下一页继续阅读！