第 11 节 拓展游戏让故事生动有趣（1 / 3）
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我们发现，很多机构正式绘本课都是这样进行的。先讲故事，然后和孩子们讨论这个故事的话题，然后再跟一个拓展游戏课，比如手工绘画等等。其实这种拓展小课堂，我们在家里也完全可以进行，一本书看完了，这本书的话题还没有结束，我们可以和孩子结合自己的生活，一起讨论讨论，让故事里的价值观真正内化于心。不一定只是语言讨论哦，我们可以在玩一些扮演游戏和手工制作的过程中，一起讨论和延伸。让孩子觉得阅读活动不仅仅是读书这一件事啊，读书之后的拓展游戏也很有趣，从而更加爱上读书。。
分享一下我的一次直播课。2020 年 2 月，新冠状病毒比较严重，大家都宅在家里的时候，我在情人节那天开了一个「爱的教育」主题直播，我觉得，情人节不只是情人之间表达爱的节日，也是我们表达爱的契机。所以我们鼓励孩子，爱要大声说出来。
那我先讲了 1 个关于爱的小故事，然后让孩子们对身边每一个亲人都说一句：我爱你，谢谢你为我做了事情。我在直播间等你们一分钟，说完之后回来告诉我，你说了什么吗，他什么表现？很多小朋友告诉我，我亲了妈妈一下，说：妈妈我爱你，谢谢你每天给我讲故事。。还有姐姐我爱你，谢谢你跟我分享你的玩具。
虽然隔着直播间的手机屏幕，我也感受到了浓浓的爱的味道在身边弥漫。
大声说出我爱你之后，我们又一起做了 1 个手工，折纸做一朵漂亮的花——手工立体花送给妈妈做礼物，或者送给你想送给的那个人。这个制作花朵的手工，是不是特别适合爱的节日送出去呢，收到礼物的人也会很开心。
其实绘本的延伸游戏有很多。
刚才我们是折纸，立体玫瑰花。我们还可以捏橡皮泥小人。《奇先生妙小姐》这套书，曾经我和儿子都特别喜欢。这里有几十个角色，比如小小先生，傲慢先生，颠倒先生，邋遢先生，喷嚏先生，好奇先生，挠痒痒先生。。。高兴小姐，阳光小姐，淘气小姐，帮倒忙小姐，都很有意思，从名字就可以知道他们的性格特点了。除了性格不同，模样和颜色也各不相同。看完书，孩子还是很怀念里面的角色，我们是不是就可以用橡皮泥制作出来，试想一下，各种颜色的奇先生妙小姐，高的矮的胖的瘦的，长麻子的，扎辫子的排成一排，是不是很壮观很有成就感呢。
再来说说绘画。
举个例子，比如《猜猜我有多爱你》这本经典图书，大兔子和小兔子在比 谁爱对方更多一点，小兔子说，我爱你这么多，他张开手臂比划了一个大圆圈。大兔子说，我爱你有这么多，他张开手臂比划的圆圈好像更大一点，小兔子最后故事的结局说，我爱你一直到月亮哪里。然后甜甜的睡过去。
那看完这本书，我们也可以画一个小兔奔向月亮的图画。怎么去呢？搭个梯子吧！梯子要很高很高啊，那就用很长的竖条纸画吧！怎么画梯子更逼真呢，那就用冰棍的棒棒搭建一个立体出来的梯子吧！谁在爬梯子，快够到最上面的圆圆的月亮了呢？那就一只小兔子吧。。。不，那就把家里宝宝正在攀爬东西的一张照片减下来，贴到冰棍棒的梯子上吧！所以这幅画，从兔子连接到了我们自己家的孩子，孩子去那么高的月亮上只为了表达，我爱你有从这里到 月亮那里那么高。这幅画送给爸爸妈妈，是不是很有意义呢？
妈妈也可以和孩子一起画画，画出自己心中的主人公，想象中发生的故事，看看谁画的更好？孩子很有童心 想象力的，一般妈妈都比不过。这个时候一定及时表扬孩子，宝贝你真棒，比妈妈画的有趣多了呢。孩子会迸发出更多的兴趣，继续阅读，继续阅读延伸游戏。
还可以在家里搞个画展，邀请班里的小朋友们来家里参观，孩子还可以给大家介绍真是什么故事，我为什么画了这个。在这个过程中，绘画，语言，讲故事，和朋友打交道的能力都增强了，孩子还特别有成就感，一举多得。
第三，我们还可以自己制作一本创意绘本书，
什么是创意绘本
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