第 1 节 发刊词（2 / 3）

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好像不停的在搜寻 探索 思考。而这个小孩呢，目光呆滞，我当时看到这个情况特别心疼这孩子。他家老人说，这孩子出门少，还不适应。其实我心想，这可不仅仅是不适应，前 8 个月，很珍贵的大脑开发期都错过了啊。所以，家长们，我们一定不要用盲目的无知去剥夺孩子发展大脑，认知世界的权利。 

0-3 岁孩子活动范围有限，但是他们又有很强的求知欲。如果想让孩子开阔视野，增加见识，最有效的方法就是在和他一起读书，这是一种视觉听觉并用，很有效果的刺激大脑发展的方式。

在日本的圣地克里斯托弗大学，曾经做过一个这样的阅读实验。一组孩子，妈妈抱着看纸质书，另一组孩子看电视屏幕里的书的图画，我们发现第一组婴儿，大脑的前额叶到杏仁核，有更大片脑区活跃。这种听妈妈讲书、看图的过程，是主动学习和思考的过程，会刺激大脑神经元的链接，所以能让孩子发展大脑，从而更聪明。

0-6 岁的孩子如果每天坚持和她亲子共读，具体变化有多大？

有一本书，可以算得上是儿童阅读的圣经，叫《朗读手册》。这本书被美国十几家教育院校选为参考书，里面提到一个经典案例。有个叫珍妮弗的小女孩，出生时患有唐氏综合症，就是发育迟缓，医生建议就不要上普通学校了，送到特殊收容机构吧！但是他的爸妈没有放弃，决定自己养孩子，他们准备付出更多的努力用心教育，他们是怎么做的呢？坚持每天读 14 本书，而且一读就是 5 年。孩子五岁时，做了个智力测试，医生和心理学家发现，哎？这个孩子的智力居然恢复了，还超出了正常孩子的平均水平。从这个真实案例我们发现，阅读对孩子的大脑发展，以及语言和各方面认知能力的发展有着非常重要的作用，真的能改变了孩子的智力。

但并不是说 0-6 岁关键期抓住了，后面就不用读书了。我们的大脑是有可塑性的，脑子越用越灵活，如果你不持续让他思考，大脑也会有惰性，也会钝化。所以读书这个习惯，不只是 0-6 岁，需要贯穿孩子的一生。

接下来我们看看 6-12 岁是青少年时期，阅读有多重要呢？你们有没有发现，爱读书的孩子普遍成绩都更好一些！为什么这么说?高考大方向，各个学科的学习都需要大量的阅读作为基础。

北京中考的语文试卷阅读材料，原来是 6000 字，后来增长到 8000 字，今年已经增长到 1w 字，同样两个小时。所以随之而来的就是阅读速度你得跟上，阅读理解能力你得提高，才能把题目做的又快又对啊。所以说阅读能力强，对于中考高考来说，也帮助很大。大家都说，得阅读者得语文，得语文者得天下。

当然，阅读不只是停留在应对考试这件事情上，我们不能这么功利的去看它。阅读还有太多好处，能让孩子获得知识，让孩子开阔眼界，能够激发求知欲，引发独立思考，同时提升语言能力，逻辑思辨能力，解决问题的能力等等等等。孩子在成长中可不只是学知识，学数学语文。还要学习如何理解这个世界，如何在这个世界上生存，那读书就是一个特别好的方式，也能看到很多前辈和成功者的经验。

其实，不光孩子，我们成年人也要和孩子一起坚持阅读，共同成长。你看世界上哪个优秀的成功人士不是在说，在每天坚持读书呢？新东方创始人俞敏洪说，无论工作再忙，就是早起也要抢出时间来坚持每天读书 2 个小时，3 个月可以读 60 本书，平均每天 1.5 本。樊登老师就更别说了，随时随地都捧着一本书。我们曾经几家人一起去河边野餐，他就自带一个小马扎，做在河边捧起书就看，非常享受其中，读书就是和呼吸一样自然的事情。

我们发现，当家长有了阅读习惯，其实会给孩子潜移默化的影响。阅读习惯的培养，不是靠老师靠学校，是靠家庭这所学校，家长这个第一任老师来引导和熏陶。

那么，究竟家长怎么选到适合孩子看的书？怎么

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