第9章 。。（2 / 5）

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说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。《道德经》由战国时期道家学派整理而成。　　3．墨子是战国时期人，主张“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。　　4．孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。5．韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。　　6．孙武是春秋晚期人，着有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。”　　★第十课“秦王扫六合”　　一、秦统一六国和中央集权统治的建立　　1．灭六国时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。　　2．秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。　　3．中央集权统治的建立　　（1）目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。　　（2）最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫分管行政、军事和监察　　（3）地方推行郡县制度。（县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天）　　二、秦朝巩固统一的措施　　1．政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家　　2．经济上：统一货币（统一使用圆开方孔铜钱）、度量衡。　　3．文化上：统一文字（把小篆作为全国规范文字）　　4．思想上：焚书坑儒。　　5．军事上：反击匈奴，北筑长城（西起临洮，东到辽东）。南凿灵渠，开发南疆。　　6．秦统一后在地方上推行郡县制度。　　★第十二课大一统的汉朝　　1．汉武帝的大一统具体措施：　　（1）政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量；　　（2）思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建社会的正统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。　　（3）军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。　　（4）经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。　　★第十五课汉通西域和丝绸之路　　一、张骞通西域　　1．西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。　　2．张骞两次通西域：　　（1）公元前138年，张骞第一次出使西域。（目的：联络大月氏人夹击匈奴）　　（2）公元前119年，张骞第二次出使西域。（目的：加强与西域各国的友好交往）　　3．西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。　　4．丝绸之路：从长安通过河西走廊、今新疆地区，往西亚，再往欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上着名的丝绸之路。作用：丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。　　★第十六课昌盛的秦汉文化（一）　　1．目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。　　2．东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

3．东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。　　4．东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。主要着作《五禽戏》。　　5．东汉末年的张仲景着《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。　　★第十七课昌盛的秦汉文化（二）　　1．佛教起源于古印度，西汉末年（公元前1世纪末）传入我国中原地区（张骞通西域后，佛教沿

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