涉江采芙蓉你眼眸里的纯净是我在异乡再看不到的风景（1 / 5）

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《涉江采芙蓉》：你眼眸里的纯净，是我在异乡再看不到的风景

8 堂语文课：陪你走过中国诗词星河

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我问学生：「如果要用一种花儿来象征爱情，你们觉得什么花儿合适？」

学生说：「玫瑰。」

我说：「但是为什么在古诗词里不怎么出现玫瑰呢？」

学生说：「因为玫瑰是很晚才传入中国的吧？」

我说：「还真不是。玫瑰是中国北方本土植物，《说文解字》里就有对玫瑰的注解，但玫瑰确实在中国古典诗词中不太常见，这是个很有意思的现象。」

学生说：「那是为什么啊？」

我说：「我先问你们，为什么一说到爱情就想起了玫瑰？是什么给了你们这样的固有印象？」

学生说：「因为情人节要送玫瑰花啊……」

我说：「情人节是西方的传统节日，我们中国古代其实也有情人节，不过叫法不一样。」

学生说：「就是七夕嘛。」

我说：「七夕在古代可不是情人节。」

学生说：「啊，想起来了，那叫乞巧节！」

我说：「对。在乞巧节，古代女子往往对月穿针，祝祷自己能像织女一样心灵手巧，它跟爱情其实没啥太大关系。因为牛郎织女只能遥望却不能相会，不是什么好的寓意，而是很悲伤的一件事情。」

「古代虽没有情人节这个名称，但是有两个节日和情人节比较贴近：正月十五上元节，三月初三上巳节。在这两个节日里，女孩子们可以走出家门，赏花灯，游春，这就是和情郎相会的大好机会。所以欧阳修才写：【去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。】」

学生：「哦……懂了。」

有学生说：「对，还有【众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处】也是写元宵节的一场偶遇。」

我说：「是的，我们学古诗词为什么会觉得难呢？其实就是相隔的时代太远，我们对遥远的古人的价值观和生活方式不太了解的缘故。反过来说，你在这方面了解的越多，你理解古诗文就越轻松。

我们刚才说到，不仅仅情人节的名称不同，古人在表达爱情时，也不送玫瑰花。大家想想为什么？」

学生说：「因为古人不喜欢玫瑰吧。玫瑰花被写进诗里都很少，那不就说明不喜欢吗？」

我说：「说的对，但我们可以再深入地想一想为什么不喜欢。反过来想，古人若不喜欢玫瑰花，那喜欢什么花？玫瑰和这些花草的区别是什么？古典诗歌中出现的花草很多，你们能想起来哪些常见的呢？」

学生说：「嗯……菊花，【采菊东篱下】。还有梅花，【墙角数枝梅，凌寒独自开】……」

我说：「那古人在写菊花、梅花的时候，是想表达什么？」

学生说：「歌颂它们的品格吧，因为它们都是天冷的时候开放的。」

我说：「没错。写秋冬之花，往往天气肃杀能象征外界环境的恶劣，在恶劣环境中还能盛放的花儿，自然就象征着不屈的品格。那，开在春天夏天的花儿有哪些呢？」

学生说：「桃花、杏花、牡丹、莲花……」

我说：「还有补充的吗？」

学生说：「海棠花，桂花……」

我说：「是的。你们有没有觉得，这些花儿和玫瑰都不是一个风格？」

学生说：「诶，好像是。但是又说不出来哪儿不一样。」

我说：「汪曾祺先生在《人间草木》中，写过一段很有名的话：「栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：『去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们他妈的管得着吗？」

学生说：「哈哈哈哈哈……」

我说：「这可不是我爆粗口哦，汪曾祺的原文就是这样的。所以我喜欢汪曾祺，非常可爱。」

学生说：「我们也喜欢。」

我说：「大家注意一个细节：他说，为什么文人认为栀子花品格不高，是因为太香了。」

学生说：「那，玫瑰也是因为太香了，文人才不喜欢吗？」

我说：「我们在后世做的一切判断，从某种意义上都是在猜测。但是我觉得只要以审美传统作为依据，就差不到哪儿去。

玫瑰花不仅仅太香了，而且太红艳了，它代表的是一种非常热烈的情感。而中国传统美学是以含蓄为美的，对花儿的欣赏也是以淡雅为美，我们之前讲过，中国的诗学传统是乐而不淫，哀而不伤。古人喜欢的情感表达，不是热烈、奔放，浓重的，而是含蓄隽永，回味无穷的。」

学生说：「那西方喜欢玫瑰花，就是因为它热烈吧？」

我说：「我想是如此。玫瑰花硕大、红艳，热烈，更重要的是它还有刺会扎手，这就很符合西方人的民族性格和审美传统。」

学生想了想，说：「可是……玫瑰确实好看啊……」

我说：「今天我们要讲一首诗，它通过一种花儿表达了一种极纯净、简单又美好的爱恋，透着自然而然的淡淡忧伤。大家翻开课本，一起读这首《涉江采芙蓉》。」

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同

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