4精神分裂：我的尊严在学校厕所里，关了 15 年（2 / 8）

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」

裘非朝大家看去，所有人都带着面具，看不出所以然来，韩依依便让大家都摘下面具。

裘非一个个看了去，患者有的直视他，有的避开了视线。

他上前挑了一个偏瘦弱的男人，约莫四十岁上下，还算有气质：「他。」

我看了看那个男人，没太能看出他哪里和裘非像。裘非长得还挺壮实的，个子也高，这个男人比裘非矮小许多，但心理剧挑演员是靠潜意识直觉，外人看不出不要紧，关键是主角自己觉得像。

韩依依：「好，那齐素现在就是你的替身。」

那个叫齐素的瘦弱患者被裘非牵了过去，站在他身后。

韩依依说：「现在，找一个人，扮演你的校裤。」

裘非挑了一个看着大咧咧的女人，把她牵了出去。

韩依依继续安排：「再找一个人，扮演你的恐惧。」

裘非对着患者看了一圈，撇过了头，似是没找到合适的，他突然朝场外走来，指着正看得高兴的我：「她。」

我：「……」

我不在心理剧小组内，只是个观众，但因为我也在这个私密空间里，原则上来说也算一员，戏剧心理治疗中，观众和演员其实是一体的，但否能选择还是看导演的决定。

韩依依双手抱胸，语气调侃：「她啊，你觉得她哪儿像你的恐惧了？」

裘非没说出所以然来。

韩依依同意了，于是我就从观众变成了演员，任裘非把我牵去场中待着，小栗子在后头笑。

心理剧从来不需要演员具备演技，演技并不重要，心理剧里的「演员」，重要的是把分享者的故事依照他的叙述，以某种关系的形式呈现出来，让分享者看到，理清，达到宣泄的效果。它没有剧本，全都是临场发挥，要的就是在没准备状态下的即时表达，所以任何一个普通人都可以作为演员进入心理剧。

裘非又找了三个人扮演他的同学，这三个同学，一个是领头，另两个是跟班，他挑的领头同学的演员是个大块头，几乎有他挑的替身演员的两倍大，裘非叫他大兵。

韩依依道：「现在，请大家各自进入一下角色。」

齐素报告一般地说：「我现在不是齐素，我是裘非的替身。」

我也道：「我现在不是穆戈，我是裘非的恐惧。」

领头同学：「我现在不是谢志国，我是裘非的同学大兵。」

其他角色也如此这般念了一下，这是一个心理剧的小技巧仪式，让角色入戏，区分自己和角色，理清一会儿在表演过程中产生的任何情绪都是属于角色的，而不是自己的。

3

韩依依让裘非把场内角色的位置排一下。

裘非把我，也就是他的恐惧，排在离他的替身齐素最近的位置，但我和这替身却是背对着的，说明裘非和他的恐惧是相背的，他可能并不接受这份恐惧，却被它时刻缠绕着。

那三个同学，被他排成了包围替身的样子，领头同学站在替身正面，离得最近，其他两个跟班同学站在替身身侧，大块头领头同学和瘦弱的齐素站在一起，显得替身更瘦弱了，压迫感很明显。

而那位校裤的角色，被他排得离替身最远，去了场外，站在椅子背后，距离虽远，却是和替身面对面站着的。

这样排完后，人物关系图基本出来了，也能分析出一些内容，这是我下意识的毛病。其实心理剧恰恰是不分析，只展现的心理治疗形式，它的核心是展现和体会，不是分析，就算有分析，也要等到表演结束后大家集体讨论，而不是当下。

剧开始了，裘非跟着导演韩依依的引导，站到各个角色背后，叙述当时发生的事和角色所说的话，然后演员模仿他的语气，话语和动作，把当时的过程重现出来。

大概是个校园暴力的故事。

在裘非以恐惧为主题分享一个关于学校的故事时，我就猜到了。

裘非当年的直接发病原因就是被同学殴打了，之后便出现了耳闻人语，疑人害己的症状，幻觉和被害妄想日渐加深，诊断是精神分裂症，此后再也没回过学校。

当裘非站在「大兵」身后，叙述大兵殴打他的那段事情。我看到韩依依犹豫了片刻，是否要让「大兵」的演员当真演出殴打裘非替身的桥段，这会不会给裘非带去二次伤害。

类似的伦理问题，在心理剧中是不可避免的。

比如我曾参加的一个心理剧治疗小组中，有一个女生做的是被强奸后的心理干预，演员是否要再次演出那一段强奸过程，是否会对女生造成又一次的心理伤害，当时带领我们的导演治疗师也犹豫许久，在和女生反复确认好程度后，还是将过程演出了。

事件的复演是心理剧相当关键的一步，女生要借助复演，以第三者的角度旁观，借助替身，安全地宣泄当时的恐惧，让她意识到，此刻的她已经安全了，那是过去的事情，是当时的无助困住了现在的自己，而现在安全的自己是有能力克服当时的恐惧的。

但像强奸这种极具冲击性的创伤，处理起来是相当复杂的，那个女生参与了七期的心理剧就离开了，我不知道她最后有没有好，但在当时，我是看到她崩溃，然后在崩溃中重建的。

校园暴力也同样棘手，但这件事在裘非那已经过去十多年了，他在精神病院反反复复治疗了这么久，创伤感受应该降低了，尽管做心理剧是第一次

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