第149章 建立秩序（一）（2 / 2）

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那就意味着，他制定的这一套校规一定是哪里出现了漏洞，所以上面的规则也不能全都照搬照抄下来。

上面那条约束学生行为的规则是这样写的：“任何学生不得伤害学校职工（包括老师领导）”

就连脑子慢的黄胜龙都反应了过来：“诶？我记得当时在德育处的时候，好像有说我们可以拉拢学生的……”

我看着黄胜龙欣慰的笑了笑：“看来你小子没白跟我们这么长时间啊！”

陈张豪接着说：“既然可以拉拢这些学生，那就说明学校领导层里肯定有人跟我们作对，到时候这些学生应该就能起作用了，太过于限制他们的话……到时候他们就发挥不出应有的作用了。”

其实我能猜到上一任校长的心思，他写下这条规则确实学生就无法伤害他了，因为如果不设立这条规则冒险跟学生接触的话，成功与失败的几率差不多是一九开。

所以他宁愿放弃与学生合作，也要保证自己的安全，至于最后他到底是不是死于同事之手……就不得而知了。

到底怎样写才既能保证我们的安全，还能让学生保留自己的实力日后发挥作用呢……

我实在是没有什么头绪，无奈的举起双手仰望天空喊道：“啊！杨哥！赐予我力量！”

也不知道是不是我请神成功了，我短路的大脑好似瞬间就被接通了，立刻想到了一个解决办法。

“我想这么写，学生在未经学校领导允许的前提下，禁止伤害学校职工（包括老师、领导），这样如何？”

这条规则不仅满足三大原则，还让学生保留了自己的能力，如果我们拉拢到了学生到自己这一边，只要我们下达指令，他们就能为我们所用。

唯一的弊端就是我们需要尽快完成拉拢他们的任务，如果其他领导层的人先于我们下达了这样的指令，那学生就不受我们控制了……

“嗯，我觉得可行，但是拉拢学生的任务要尽快完成。”

于是属于我们的第二条规则就此写在了纸上，一阵阴风吹过，意味着这一条规则也已经生效了。

我心里想着，学生差不多也要下课了，我们要不要避避风头，先去食堂吃完饭，然后找个地方躲起来，这个时间段尽量避免跟这些学生进行直接接触。

想到这里，我忽然回想起之前黄胜龙对我们说过的一件事。

我总感觉有些不对，暗道：“不好！”