第149章 建立秩序（一）（1 / 2）

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大爷看着我们，似乎在等我们做出反应，可是我们三个都不知道该说些什么好……

“诶呀！你们三个怎么这么不开窍呢，现在当然是问我三大原则具体内容啦！”

听到这句话我苦笑了一下，这副本里的老大爷戏还挺多的，无奈我只好开口问道：“那……三大原则具体都是什么？”

“这三大原则之一的泛用性指的是校不能只对特定的人才生效，需要覆盖到一类人身上。”

看来我之前特意写的不允许其他人伤害我们三个，就是违反了泛用性这个原则吧。

大爷接着说：“这三大原则其二，实用性指的是校规必须起到实质性的作用，不能全是空话，而且执行效率要很高，不能有延时结算这种情况发生。”

“最后一个原则，校规嘛，当然要管住那群学生了，所以每一条校规都要实实在在的做到了约束他们，限制他们的活动或者行为。”

听完老大爷这番话后，我真是一个脑袋两头大，感觉要制定一条校规出来要费这么多心思……

“行，谢谢大爷，我们知道了……”

我们起身刚要走，大爷却把我们拦住了，对我们说：

“看你们也是第一次来，我这儿有些前任校长留下来的校规，不过嘛……时间太久了我没保存好，可能有些残缺……你们不嫌弃的话就拿去用吧！”

从大爷手里接过那张纸的时候，我们三个简直就是如获至宝，赶紧不停的对大爷道谢。

出门后我们急忙打开那张纸，谁料这东西不仅像大爷说的那样没保存好，甚至还有一些干掉了的血迹，有些字也已经模糊不清，根本看不清到底写了什么。

“这大爷给咱的东西也忒破了……”黄胜龙看到后不禁在一旁吐槽。

“得了吧，有就不错了……就是不知道真假……”

陈张豪指着上面第一条校规对我们说：“这一条好像符合老大爷说的那三条原则，感觉应该没问题……”

第一条校规写的是：“在校期间，任何人不得随意出入校园”

这条规则确实满足泛用性、实用性、和约束性三大原则，可是为什么限制所有人……

陈张豪应该是看出来我在想什么，解释道：“限制所有人应该是怕学校里其它领导也跑出去，如果只限制学生的话，老师或者领导从学校跑出去，那学校照应没法正常运转……”

我点了点头，脑海里已经想到老师为什么要跑出去了……如果这些老师跟我们是一样的人类的话，给一帮怪物上课，换谁谁都想从这里跑出去。

我感觉这条规则确实有用，经过二人的同意后，我把这条规则写到了那本特殊的本子上。

同上次一样，这次在室外的我们也突然感受到了一股奇怪的风，等风停后一切都恢复了原样。

这应该算是规则生效的一种标志吧，这次没有出现意外，总算是可以松一口气了。

我看了一眼时间，我们进入副本的时候是早上八点，现在快到中午十二点了，那帮学生差不多要下课了。

到时候场面一定会十分混乱，我们还需要一个规则可以压制住他们，不能让他们由着性子胡来。

我赶紧检查起大爷给我们的那张纸，想看看上面有没有类似的校规，你别说，还真让我找到了一条。

不过一个新的问题又摆在了我们眼前，这张纸八成就是前面挑战副本的人留下来的，看这张纸上面的血迹，他的结局应该就不用多说了。

那就意味着，他制定的这一套校规一定是哪里出现了漏洞，所以上面的规则也不能全都照搬照抄下来。

上面那条约束学生行为的规则是这样写的：“任何学生不得伤害学校职工（包括老师领导）”

就连脑子慢的黄胜龙都反应了过来：“诶？我记得当时在德育处的时候，好像有说我们可以拉拢学生的……”

我看着黄胜龙欣慰的笑了笑：“看来你小子没白跟我们这么长时间啊！”

陈张豪接着说：“既然可以拉拢这些学生，那就说明学校领导层里肯定有人跟我们作对，到时候这些学生应该就能起作用了，太过于限制他们的话……到时候他们就发挥不出应有的作用了。”

其实我能猜到上一任校长的心思，他写下这条规则确实学生就无法伤害他了，因为如果不设立这条规则冒险跟学生接触的话，成功与失败的几率差不多是一九开。

所以他宁愿放弃与学生合作，也要保证自己的安全，至于最后他到底是不是死于同事之手……就不得而知了。

到底怎样写才既能保证我们的安全，还能让学生保留自己的实力日后发挥作用

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