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舞台上,孩子们和老师都穿着古装的服饰。
仿佛是从历史长河中穿越而来的文人墨客。
舞台上的场景设计独具匠心,展现了一所古朴典雅的私塾内景。
蓄着胡须的老师端坐在讲坛上,神态庄重而威严,他的声音洪亮而富有感染力,深情地朗诵着古代经典篇章《送东阳马生序》。
每一个字句都仿佛穿越时空,回荡在观众们的心间:
“余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书”
……
“今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!”
……
待老师把一篇《送东阳马生序》以老师的口吻朗诵完,底下的孩子们则起身朗诵道:
“国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张。拔去凶邪,登崇畯良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。爬罗剔抉,刮垢磨光。盖有幸而获选,孰云多而不扬?诸生业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司之不公。’”
……
孩子们朗诵的则是韩愈的《进学解》部分。
从形式上来看,清方小学巧妙地融入了私塾教学的模式,使得整个表演呈现出一种情景剧的感觉。
这种独特的设计令观众们耳目一新,仿佛穿越到了古代的私塾课堂。
然而,更令人印象深刻的是孩子们字正腔圆的朗诵,
与老师的《送东阳马生序》遥相呼应。
这种精湛的表演和出色的表现让节目取得了相当不错的效果。
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