第20章 老师们（1 / 2）

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匡老师从讲台上的粉笔盒里，拿了一支粉笔，用楷书在黑板上写下巨大的“语文”二字。然后，环视教室里的每一个同学，然后说：“语文！什么叫语文？我们平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”

匡老师看到下面的同学，不住地点头，一副“懂了懂了，我都懂”的神情，忍俊不禁，莞尔一笑：“在以后的日子里，老师会带领同学们，一起学习拼音，学习识字，假以时日，同学们，就会读书看报，还会用文字表达我们看到的，想到的；只要同学们，足够的努力，学习到足够的知识，也能写出像收音机里播放的评书，它们可是根据小说改编的。”

同学们听了匡老师讲的，心潮澎湃，欢欣鼓舞。在有一些同学幼小的心灵里埋下了成为作家的种子。时间过得真快，又到了下课的时间，匡老师走了以后，有的同学伸了个懒腰，说道：“唉！没想到端端正正坐了45分钟，好累啊，我的腰，好像插上了一根棍子，弯不下啦，唉！我得去外面跑一跑，活动活动。”“下一堂课是美术，不知道老师是男老师，还是女老师？”

“这个！我知道，我妈妈就是我们学校的老师，不过她是教高年级的，美术老师是位老老师，听我妈妈讲，她明年就退休了。她画的花，和真的一样，曾经有小蜜蜂落在她画的花上呐。她姓黄，黄老师。她还教过咱们校长呐。”

在教室里的安静，没想到会听到这么一个“内幕”，爆出“内幕”的同学叫王江鲁。爸爸姓王，妈妈姓江，他是在山东出生的，爷爷给起的名。他还有个哥哥叫王江豫，不用说大家也知道，他哥是在河南出生的。他爸爸是建筑公司的总工程师，现如今在湳市安家落户了。

上课铃响起，同学们都赶紧回到座位，坐好等着老师过来。倍受同学们期待的黄老师踩着铃声走进教室，在讲台前站定。安静一直观察着，黄老师，中等偏上的身材，一头银丝齐齐整整盘于脑后，白色衬衣，黑色筒裙，显得整个人清清爽爽的，给人一种很亲切随和的感觉。

笑盈盈地看了看同学们，没有开口讲话，拿起带来的五彩粉笔，转身在黑板上画起来，寥寥几笔，一只精灵可爱的小猴子跃然黑板之上。活灵活现，惟妙惟肖。有胆子大的学生，站起来就说：“黄老师，您还会画公鸡不，我属鸡……”黄老师转身看了看，点点头，转身，一只耀武扬威的大公鸡就画了出来。在它旁边还写下：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

同学们一见刚才出声的同学被满足了，一个个胆子都大起来，也不管匡老师三令五申的课堂纪律，“老师，画只小老虎吧……”“黄老师，小猫咪最可爱，画一只好不好？”黄老师转身过来，伸出食指，挡在嘴前。“同学们，要注意课堂纪律哟，不着急，一个个的，先举手，老师同意了，再站起来，告诉老师，好不好。”

同学们拼命地点头，把小手举得高高的。宽大的黑板上，先后有了：小猴子、大公鸡、小老虎、小猫咪……所有的动物，都是黄老师用线条寥寥几笔,便可画得栩栩如生。这让学生们初步感受到线条的独特魅力，线条是最朴素的绘画语言，最初的原始绘画就是简单的线条勾勒出的美丽画卷。

黄老师用形态各异的小动物，让她的学生们慢慢意识到：长短、曲直、粗细等等线条，不同的线条，表达的是不同的语素，不同的语素又表达不同的情感。由点构成了线，线也可以构成无数个面，点线面构成了画面。线条是画面中的重要组成部分，也是构图的视觉语言。

同学们都是懵懂无知的小孩子，还不能理解黄老师的良

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