第213章 还要再加速（3 / 3）

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;！教师教得过来吗？”张东来吃惊道。

国内现在师资、物资不足，招收大学生非常严格，采取的还是小班教学，一个班的学生不过二三十人。教师照顾少量学生可以更加深入地了解他们的学习动态，在每个学生身上花费的时间更多，当然教学质量也就更好。

电子科大光是大一、大二就有两千多人，分配到十几个院系，岂不是每个系都有上百人。这么多学生，老师教得过来么，况且老师自己也有科研任务，那么还能在每个学生身上，分配多少精力呢？

见到军分区如此求大求成，急功近利的表现，他不觉隐隐有些担忧，眉头也微微皱了起来。

葛浩闻听呵呵笑起来：“张教授不用担心，电子科大除了管理人员、勤杂工作人员，共有公共课老师三百多人、专业课讲师七百余人、教授级讲师四十余人。每位专业课讲师只需要带三、五个人，因为还没有研究生，因此教授也有闲暇精挑细选出部分尖子生担任试验助手，在完成教学任务的同时，还不耽误课题研究。”

“你们怎么有这么多老师？”张东来又吃了一惊。

这个师生比，几乎是一比二的比例，一个老师带两三个学生，就连国内重点大学都比不上！

这可是货真价实的精英教学！

“许多讲师都是这两年过来的，大多是提前退休的老教师。”葛浩轻描淡写道，在这一点上没有详细解释。

七八年底，随着大批知青返城造成就业困难，许多经验丰富的老教师为了子女能够顶替工作提前退休，其数量高达数十万。军分区便向国内提议能够邀约部分教师过来，在国内协助和军分区双方努力下，从全国各地来到新城的教师人数大约有八千多人，并还有更多教师适应不了退休后生活，接受军分区诚邀来到新城，再次走上讲台，重拾教鞭。

虽然新城以每年三到四所的速度，建起一所所大学，师资力量方面却并未成为桎梏的瓶颈。每当一所大学落成，在其他大学暂时借地教学的教师、学生便欢天喜地搬到条件更好的新校舍，对教学完全没有造成影响。

张东来参观的电子科大，当初就是用来临时安置其他尚未完工大学的几所大学之一，校内有八栋十六层电梯公寓。每间寝室最多时曾挤进去八个人，平均每栋公寓有一千五百多名学生。

随着一所所新大学启用，教师学生离开，现在这里只有生物相关的制药工程系师生还暂时借用校舍。

不过制药工程系的人数较少，师生加起来也还不到三百人。

当初的八栋教职工宿舍，实际上只有下面七层还在使用，七层以上基本都已空置。

每间寝室的学生少了，住宿、学习条件大大改善，就连寝室内冲突、抢电梯、楼梯的现象也都不复存在。

就是空置率大了点，有些浪费。

理工大、电子科大等几所学校领导进行过几次交流，讨论是否将部分楼层低价出租给教师、学生或是公司作为办公场所，为教职工、学生自主创业降低负担，减轻一些压力，算是母校对学子的支持。

或许，这几所大学会成为未来某些高新科技产业的孵化基地，也为未可知。