第 19 节 讲书时需要口语化吗？「吃饭饭」这样说话好吗？（1 / 2）

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很多家长觉得和小宝宝讲话就应该用小 baby 的语言，要使用「婴儿语」，比如吃饭饭，睡觉觉，同时他们觉得这样能够降低语言的难度，让孩子更好的学说话。

其实不是这样的，这样说话反而不利于孩子的语言和认知发展，为什么呢？

第一， 因为孩子在 0-3 岁的语言建构时期，是把听到的语言和看到的东西，或者正在做的事情整体形成一个印象，然后打包记忆。比如你说「吃饭饭」，孩子就把吃饭这个动作+「吃饭饭」这个声音联合记忆，印象里就是这样的。当你好好说话的时候，比如你和成人聊天的时候，你说「吃饭」，这时候，孩子就有点转不过弯来了，听不明白你在说什么了。所以语言的输入尽量保持一致。

第二，我们经常说，0-6 岁的孩子，要给他平等，尊重和爱。但是，您真的给他平等尊重了嘛，我们不能都是在喊口号啊，成年人用这种语气和孩子说话，内心其实是不平等的，觉得孩子只是个小 baby，这是有分别心的一种语言沟通方式。那么你传达给孩子的理念是什么呢，「哦我还小，我还不能说好大人说的话」，所以这样不仅对孩子的语言，对孩子的心智和认知发展都没什么好处。

所以呢，我不建议家长和孩子说话用婴儿的语言。

接下来，我们来聊聊语言的输入，对于一个孩子的成长有多重要。

樊登老师讲过一本书叫《父母的语言》，里面提到了 3000 万词汇鸿沟的概念。

这其实是讲了一个持续跟踪很长时间的经典研究实验，有一位认知社会学家，他选择了不同社会阶层的家庭，追踪研究 3 年，记录孩子成长状况。这些家庭中，有的社会经济地位比较高的，有的是中等，有的是低等的，还有一部分贫困家庭。研究发现，不同家庭背景的孩子，在不同的环境里，从出生开始，他们学习说话，交流的方式和频次都是不一样的，慢慢的他们接收到的词汇量就产生了差异，这种差异随着时间的发展越来越大，形成一个巨大的差距和鸿沟。

这个实验最后测试的是孩子 4 岁时，给他们播放 1 个小时的单词，能听懂和抓取多少单词量。我们发现，高社会经济地位家庭的孩子，高知家庭的孩子，平均能听取 4500 万个单词，而那些低收入家庭，贫困家庭的孩子平均只听懂和抓取 1300 万个单词，这其中的差距就是 「3200 万词汇的鸿沟」，这个数字还是挺让我们震惊的。

我们试着分析这个原因，可能高收入，高社会地位家庭的家长更注重和孩子的交流，同时和孩子交流的信息更多，范围更广，词汇量更丰富，所以孩子就吸收的更多。而低收入家庭的家长可能疲于奔命，忙着去赚钱，没有时间和孩子说话或者没有足够的重视和孩子交流这件事，孩子能够听懂和抓取的信息就特别少。但是，看上去都是养大一个孩子，外人看来没有太大区别，没想到语言的输入多少却对孩子的影响这么大。

我们可以想象，这 3000 多万字的词汇差距会给孩子的未来有什么样的影响，可能会影响孩子的读写能力，数学运算能力，学习能力，还可能影响着孩子的情商，创造力，批判性思维，甚至可能影响着一个孩子的性格。所以父母和孩子说的每句话，真的会慢慢变成孩子未来的模样。

还记得我们再发刊词中说的，孩子的大脑 0-3 岁时快速发展的时期，视觉听觉的刺激是刺激大脑发展的最好的资源，而给孩子读书就是最好的方式，让视觉听觉一起调用，开发孩子的大脑。而这些最好的教育资源是免费的，就藏在父母的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一个互动里。了解到这一点，我们就能给孩子带来无限潜力和幸福的一生。

英国教育者也做过一个试验，就是把一个词汇追踪装置，像录音机一样的东西给妈妈，记录他每天跟 1 岁 9 个月的儿子聊天的词汇量，以及孩子输出的词汇量。统计完之后发现她一天说了 1.3w 个单词，孩子说了 2500

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