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棠自我介绍过，涂白棠知道她姓张，是罗贝的辅导员。

涂白棠同她大致讲述了手术后的护理需要，她闻言面露难色。

“我恐怕照顾不了那么多，”张老师说，“现在是期末，学校里事情太多了，顶多也只能像这样偶尔过来一次。他说他有请护工，应该可以照顾得到吧？也麻烦医生你平时多关照他一下，这孩子家里情况比较复杂，挺可怜的。”

涂白棠多少也猜到了一些。

罗贝对于联系家人的抗拒，明显不是害怕父母为自己担心。

“期末的话……他现在这样会影响考试吧？”涂白棠问。

“这个没事，”张老师说，“他现在是休学状态，不影响。”

“……休学？”涂白棠蹙眉，“为什么？”

这不是一个医生应该关心的事。

张老师没有对这一点提出质疑，解释道：“很多方面的原因吧，我觉得主要是情绪上的问题。他性格比较孤僻，不适应集体生活，和其他同学也相处不好。”

涂白棠不由得回想起了罗贝对着他主动拉手摸脸的经历。虽说行为模式确实古怪，但好像和孤僻扯不上什么关系。甚至可以说是有点热情过度。

哪个孤僻的人会去夸奖一个才刚认识半天的成年男性“可爱”呢。

自从小学毕业以后，再也没有人用这个词形容过涂白棠。他在看到的当下惊讶得完全回不过神。

难道是因为缺乏正常的人际交往，所以才会用词不当？

不应该吧，都大学生了。

“你看他现在不能说话对吧？”张老师继续说道，“但其实他平时也差不多这样，话很少的。你跟他说一堆，他就对你笑笑。”

涂白棠点了点头：“这样啊。”

“那个，涂医生……”张老师从口袋里拿出了手机，“要不我们交换一下联系方式吧？有什么情况也好及时沟通。”

“可以的，”涂白棠说，“但我手机不在身边。你先去看看他的情况吧，应该快醒了了。我待会儿过来。”

“涂医生你真是人美心善，”张老师说，“那我先过去了。”

涂白棠对着她的背影皱眉，心想，难怪学生用词古怪，这老师也不遑多让。

走进麻醉复苏室时，麻醉医生一脸惊讶：“你怎么过来了？”

涂白棠对他笑了笑，问道：“还没醒吗？”

两人说着一同朝着罗贝所躺的方向看了过去。

仿佛是约好了一般，罗贝迷迷糊糊睁开了眼睛。

“你来得好巧，”张老师笑道，“他一听到你的声音就醒了！”

涂白棠走到床边，主动对张老师说道：“我们交换一下联系方式吧。”

张老师立刻也拿出了手机。

涂白棠不禁感叹，这位老师对休学状态的学生也如此关心，倒是蛮负责任的。

才刚打开通讯软件，涂白棠垂在身侧的另一只手忽然被人扣住了手腕。

他低下头，只见表情看起来依旧迷蒙的罗贝正拉着他，微微张着嘴，似乎想说些什么。

“怎么了？”涂白棠问。

罗贝的嘴唇轻颤，眼眶湿润，一副就快要哭的模样。

短短两天时间，涂白棠已经见他哭过好多次，有点见怪不怪了。

“别紧张，没事的，”涂白棠告诉他，“手术很顺利。你过几天就可以试着下床走动了。”

罗贝嘴唇动了动，忽然发出声来：“……不要离开我。”

“你能说话了？”涂白棠惊讶。

“不要离开我，”罗贝的手指用不出力气，但还是尽力地想要握紧，“求求你，求求你。”

张老师睁圆了眼睛，又

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