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老师这状态，但一般不都是泾渭分明，天赋系和制造系的老师们互相‘辩论’么。

怎么今天他瞧着，众人的立场都转来掉去的。

你们这到底是谁要跟谁争？

他是来干什么的？

哦，就是来问现在这些人谈论的重点中心，白一剑的。

这人是个治疗没错，但怎么听着还挺能打？老薛那边能提出来的学生不是得意门生也是班里最强了，怎么好像还打不过一个治疗？

这一届的天赋系这么差的么？

而且，“那个白一剑在天赋系这边是王老师教的？”

秦少将看了过去，“王老师，他那技能是怎么回事，一个治疗整天练习位移技能！”

他这一出声，瞬间吸引了众人的目光。

但与他想象的不同，大家看过来的眼神分明都在说：

“这有什么问题么？”

秦少将：“……那是个治疗！”

虽说位移技能不可能没用，遇到危险可以自保，关键时候也能更快抵达伤者身边。

但是，

那可是个治疗。

技能位多关键，治疗技能都放不下吧，还用来放位移！

“所以是怎么想的？”

他不明白。

但紧接着，他就听到王老师说：“学生自己打到的技能，你难道还能让神界给他出个别的？”

“不过话说回来，那小子技能栏还空着一个放灯笼是有点儿浪费哈！”

秦少将已经不知道该说什么了。

直到现在他还没完全搞懂，“谁来给我解释下，他是怎么技能乱搞，还好像在天赋系没人能打过他的。”

众老师：“……”

这个要说起来，那可就话长了。

主要他们教了这么多年学生，就从来没见过一个这样的。

最终，李老师率先反应过来，唰唰唰的用光脑给他发过去一连串的链接。

全是校内帖。

至于校外的，白一剑传出去的也就那么一个。想了想，李老师也翻了出来，一并发了过去。

“你先看吧！”

看完咱再说别的。

这些事情，白一剑当然是并不知道的。

他的频繁联系人由赵均源变成了花文则，双方就各方面进行了一系列的交流。

白一剑是玩过法师的，虽然他以前游戏的法师跟这里的不同，但他知道法师最舒服的是什么感觉。

当然，这些很多都不能通过武器来提升。

输出环境问题是花文则自己，或者他的队友需要考虑的。

白一剑要考虑的是如何让这件武器更顺手。

以及，

“你想好打哪种效果属性了么？”

花文则目前的选择一个是带点控制的冰属性的，技能打出去会给对方造成一个减速的效果，还有可能直接将人冻住。另一个则火属性的，会在对方身上燃烧，造成可观的伤害。

这个属性一打上去，也基本算是定了他以后的路。

后面虽然还能改，但……

这跟白一剑以前玩的游戏换职业如喝水不同，这边可是很麻烦的。

一来以后的训练会更偏重这方面，同人之间的配合也是如此……

一