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望许久，路过挑担子卖菜的小贩好奇：“小哥儿，你在看什么呢？想读书啊。”

沈持点点头。

小贩打量着他：“哎呀，书院可不是一般人能进得去的，一年要在里头花8两银子。”普通人家一年几口人不知道能不能挣到这个钱数：“这还没算上笔墨纸砚的开销呢。”

沈持没有说话，他又渴又饿，从口袋里摸出一文钱问小贩：“大哥，这个果子怎么卖的？”

小贩挑出两个皱巴不太新鲜的果子说道：“拿去吃吧。”沈持说道：“两个不够，大哥，你给我优惠些就好了。”

“给你五个吧。”小贩把两个不太好的扒拉回去，给沈持装了新鲜的：“你还要在这里等多久？”

沈持：“我一会儿就离开。”

他也不知道要等多久，或者要等到书院放学的时候吧。想着那时才会有学生从里面出来，他才好打听一番。

小贩换地方卖果子去了，沈持拿衣裳擦了擦果子的表面，反正这个朝代种植果蔬不打农药什么的，比后世洗多少遍吃起来都放心，于是不再讲究，大口啃起来，果腹后，他转到青瓦书院的后头，三两下爬到一棵大树上，透过浓密的枝叶往墙里张望。

离他近的有个教室，里面有位年轻的先生在授课。

第6章

隐隐可看见先生站着，他身板颀长挺拔，不知他讲到了什么，一个蒙童听得开心地咯咯笑起来，他干脆连板凳也不做了，直接席地而坐摇头晃脑地念诵起来：“君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富贵①……”

字正腔圆，中气十足，沈持听清楚了这句，心道：原来是在讲《中庸》啊。

背书的蒙童一边念书还一边团了个纸球弹到后面去，后面的同学接住了，展开在上面涂涂画画，之后又团起来，丢给左边的同学。

不知道纸上画的什么，很快引起一阵哄堂大笑。

教书的先生俊脸上明显泛起一阵惊愕，放下书卷温和地让他们把纸团拿给他看。

后面一个胖胖的蒙童把纸球捏紧，投给了先生。年轻的教书先生展开纸团，上面画只一只蹲在米缸旁边虎视眈眈的黑猫，一只眯眸仰壳躺在面缸后面的白猫，他快速过目后高声读道：“……东市有家米铺养了只黑猫看管谷仓，黑猫很会抓老鼠，米铺从来没有鼠患，西市有家面铺养了只白猫看家，铺中老鼠却成群结队偷吃，掌柜只能夜里起来赶跑老鼠……”

“笨，”教书先生摇摇头：“白猫不会抓老鼠，那就教它抓嘛。”

“不对先生，”有蒙童反驳道：“面铺的掌柜应该找米铺的掌柜，用他家的白猫换会捕鼠的黑猫。”

“人家凭什么拿会抓老鼠的猫换一只笨猫？”另有蒙童喊道。

群童哄堂大笑，笑脸上朝气满溢。

“……后来，西家面铺的掌柜花了几百文铜板跟东家的面铺换了黑猫，可是黑猫到了面铺后偷懒耍滑，而白猫到了米铺后却尽忠职守狂抓老鼠……”

讨论热烈进行着。

“东家的掌柜会驯猫呀，他把《猫经》放在猫窝，让猫每日诵读一篇，修炼捕鼠本领，又把‘笞猫鞭’挂在米缸上，发现它有偷懒行为，就抽鞭子训诫……”

沈持大体听懂了他们讲的黑猫白猫的故事，却没想到年轻的夫子从米铺驯猫的故事中引申道：“《易经》中说‘一阴一阳之谓道’，又说‘太极生两仪，两极分阴阳，两者不可或缺。本朝三朝帝师，大儒王渊讲过，治国似太极，儒学之仁与法家之严刑峻法，恰如太极之两仪，互为阴阳。儒家讲的仁治，譬如给偷懒的猫儿念《猫经》，是为仁，法家讲的法，惩戒和刑狱，就像笞猫儿的鞭子，是为法，仁与法共济，天下方可大治啊。”

他怎么也没

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