第53章 教育之策：参与朝廷决策（1 / 2）

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阳光透过雕花的窗棂，斑驳地洒在宽敞明亮的朝堂之上。王世力身着一袭整洁的官服，端坐在众大臣之间，神情专注而严肃。今日，他们聚集于此，共同商讨关乎国家未来的大事——教育之策。

朝堂内，气氛凝重而热烈。大臣们或低头沉思，或交头接耳，都在为即将展开的讨论做着最后的准备。王世力深吸一口气，目光扫过在场的每一个人，心中暗自思量：今日之议，不仅关乎科举制度的完善，更关乎国家教育质量的提升和人才的培养。

“诸位爱卿，今日召集大家前来，乃是为了商讨如何进一步完善科举制度，提高教育质量，为国家培养更多优秀人才。”皇帝的声音在朝堂上空回荡，威严而庄重。

王世力闻言，心中一动，他知道，这是自己提出见解的最佳时机。他微微欠身，恭敬地说道：“陛下，微臣认为，科举制度虽为国家选拔人才之重要途径，但亦有其不足之处。若欲使之更加完善，需从多个方面入手。”

皇帝闻言，微微点头，示意王世力继续说下去。

王世力清了清嗓子，继续说道：“首先，应加强实践教学。科举考试虽重理论，但亦不能忽视实践。微臣建议，在科举考试中增设实践环节，让考生们将所学理论知识付诸实践，以检验其真正能力。”

此言一出，朝堂内顿时议论纷纷。有大臣表示赞同，认为此举能够选拔出更加实用的人才；也有大臣表示担忧，认为此举会增加科举考试的难度和复杂性。

王世力见状，微微一笑，继续说道：“诸位大人不必担忧。实践环节的设置，并非要取代理论考试，而是要与之相辅相成。通过实践环节，我们可以更加全面地了解考生的能力和素质，为国家选拔出更加优秀的人才。”

皇帝闻言，眼中闪过一丝赞许之色。他微微点头，示意王世力继续说下去。

王世力心中一喜，知道自己已经赢得了皇帝的关注。他继续说道：“其次，应培养考生的综合素质。科举考试虽重才学，但亦不能忽视品德、气质等方面的培养。微臣建议，在科举教育中增设品德教育、艺术教育等课程，以培养考生的综合素质和人文精神。”

此言一出，朝堂内再次议论纷纷。大臣们纷纷点头，认为此举能够培养出更加全面的人才。

王世力见状，心中更加坚定。他继续说道：“此外，微臣还建议，应加强对地方教育的支持和投入。地方教育是国家教育之基础，只有地方教育得到发展，国家教育才能得到真正的提升。微臣建议，设立专项基金，用于支持地方教育事业的发展。”

皇帝闻言，脸上露出了满意的笑容。他站起身来，走到王世力身边，轻轻拍了拍他的肩膀，说道：“爱卿所言极是。科举制度之完善，教育质量之提升，乃国家大事。朕将亲自督办此事，务必使之落到实处。”

朝堂内顿时响起了一片掌声。大臣们纷纷向皇帝和王世力表示祝贺和敬意。

王世力心中激动不已。他知道，自己的建议已经得到了皇帝的认可和重视。这将是他一生中最辉煌的时刻之一。

在接下来的日子里，王世力全身心地投入到科举制度的改革和教育质量的提升中去。他亲自走访各地，了解地方教育的实际情况和需求；他与朝中大臣们反复商讨，制定出一系列切实可行的政策和措施；他还亲自参与科举考试的命题和阅卷工作，确保考试的公正和公平。

在他的努力下，科举制度得到了进一步的完善。实践环节的设置，让考生们能够将所学理论知识付诸实践；品德教育、艺术教育等课程的增设，让考生们的综合素质得到了提升；对地

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