第109章 雨后的彩虹（1 / 2）

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悠一和艾莉丝站在走廊上，望着这道美丽的彩虹，心中充满了感慨。

“看，多美的彩虹啊！”艾莉丝轻声说道，她的眼神中闪烁着喜悦的光芒。

“是啊，每次看到彩虹，我都会想起那句‘不经历风雨，怎么见彩虹’的话。”悠一微笑着回应道，他的目光温柔而坚定。

两人决定带领学生去观赏这道难得的彩虹，让他们感受大自然的神奇与美丽。于是，他们组织起学生们，一起来到了校园的操场上。

学生们兴奋地指着彩虹，纷纷议论着它的美丽和神奇。他们有的拍照留念，有的则静静地欣赏着这道绚丽的风景。

就在这时，一个身穿便装，手持笔记本的中年男子走进了校园。他看起来温文尔雅，眼神中透露出一种深邃的光芒。他的出现立刻引起了悠一和艾莉丝的注意。

“请问，您是……”艾莉丝礼貌地问道。

中年男子微笑着回答道：“我是林逸，一名作家。我听说这所学校在教育方面有着独特的理念和实践，就特地来看看。没想到刚进门就遇到了这么美丽的彩虹，真是幸运啊！”

悠一和艾莉丝闻言，心中一喜。他们知道林逸是一位在文学界颇有名气的作家，他的作品深受读者喜爱，尤其是对于校园生活的描写更是入木三分。

“林逸老师，欢迎您来到我们学校！”悠一热情地招呼道，“我们正准备带领学生观赏彩虹呢，您要不要一起加入？”

林逸点了点头，欣然接受了悠一的邀请。他跟着学生们一起观赏着彩虹，不时地记录下自己的感受和想法。

在观赏彩虹的过程中，林逸与悠一和艾莉丝聊起了天。他询问了他们对教育的看法和理念，以及他们在文学社和体育活动中的实践和经验。

悠一和艾莉丝详细地介绍了他们将体育与文学相结合的教育方式，以及这种方式给学生们带来的积极变化和影响。他们讲述了学生们在文学节上的精彩表现，以及他们在体育活动中的拼搏精神和团队合作精神。

林逸听着他们的介绍，眼中闪烁着赞赏的光芒。他觉得悠一和艾莉丝的教育理念非常新颖和实用，能够真正地促进学生的全面发展和成长。

“你们的教育理念真的很棒！”林逸由衷地赞叹道，“将体育与文学相结合，不仅能够锻炼学生的身体，还能够培养他们的审美能力和创造力。这种方式真的很值得推广和借鉴。”

悠一和艾莉丝听了林逸的夸奖，心中充满了喜悦和自豪。他们知道，自己的努力和付出终于得到了外界的认可和赞赏。

“谢谢您的夸奖，林逸老师。”艾莉丝谦虚地说道，“我们还有很多需要学习和改进的地方，希望您能够给我们提出宝贵的意见和建议。”

林逸点了点头，表示愿意为他们提供帮助和支持。他提出想要在学校举办一场讲座，与学生们分享自己的写作经验和心得，激发他们对文学的兴趣和热爱。

悠一和艾莉丝欣然接受了林逸的提议，并立刻开始筹备讲座的相关事宜。他们与校方沟通了讲座的时间和地点，并通知了学生们参加讲座的具体安排。

讲座当天，校园里弥漫着浓厚的文化氛围。学生们早早地来到了讲座现场，期待着林逸的精彩演讲。

林逸走上台前，微笑着向学生们问好。他开始讲述自己的写作历程和心得，分享了自己对于文学的热爱和追求。他的演讲生动有趣，引人入胜，让学生们听得津津有味。

在讲座的过程中，林逸还提出了一个令人惊喜的提议。他希望能够与悠一

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