第136章 传？？的延续（1 / 2）

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在与走私集团那场惊心动魄的交锋过后，李天一和林婉儿的生活发生了巨大的转变。曾经，他们在黑暗中与罪恶搏斗，如今，他们决定将那炽热的激情与坚定的信念，投入到文化传承的教育事业中。

这一天，阳光洒在他们前行的道路上，李天一和林婉儿带着装满资料和道具的行李箱，踏上了前往第一所学校的旅程。他们的目的地是一座位于偏远山区的小学，那里的孩子们大多从未走出过大山，对外面的世界充满了好奇与渴望。

当他们走进校园，孩子们那一双双清澈而充满好奇的眼睛紧紧地盯着他们。学校的校长热情地迎接了他们，带着几分感激说道：“李老师、林老师，真的太感谢你们能来，孩子们早就盼着这一天呢。”

李天一微笑着回答：“校长，这是我们应该做的，能把我们的文化传承给下一代，是我们的荣幸。”

讲座开始了，李天一站在讲台上，生动地讲述着九鼎的故事。“孩子们，你们知道吗？九鼎，那可是咱们华夏文明的瑰宝，它们象征着权力、尊严和统一。”他的声音充满了激情，孩子们听得入了神，仿佛随着他的话语穿越回了古老的时代。

林婉儿则在一旁展示着精心准备的图片和模型，“看，这就是九鼎的样子，虽然我们现在无法亲眼看到它们的真容，但它们的精神一直都在我们的血液中流淌。”

孩子们纷纷举手提问，“老师，九鼎有多重啊？”“老师，九鼎是用什么做的呀？”李天一和林婉儿耐心地解答着每一个问题，他们的心中充满了喜悦和满足。

讲座结束后，一个小女孩怯生生地走到林婉儿面前，“老师，我以后也能像您一样，知道这么多关于九鼎的故事吗？”林婉儿蹲下身子，轻轻地抚摸着小女孩的头，“当然可以，只要你愿意学习，愿意探索，你会知道更多更精彩的故事。”

离开这所小学后，李天一和林婉儿又马不停蹄地奔赴下一个目的地。这是一所位于城市边缘的中学，这里的孩子们生活在繁华的都市中，却对传统文化的了解十分有限。

在课堂上，李天一用多媒体展示了九鼎的历史变迁，从最初的铸造到后来的消失，每一个阶段都充满了传奇色彩。林婉儿则组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对九鼎的理解和感受。

一个调皮的男孩站起来说道：“老师，我觉得九鼎就是一堆破铜烂铁，有什么好研究的？”李天一并没有生气，而是笑着问他：“那如果没有这些所谓的‘破铜烂铁’，我们的祖先怎么能建立起伟大的国家，怎么能传承下这么悠久的文明呢？”男孩若有所思地坐下，开始认真思考起来。

在这所中学的讲座结束后，李天一和林婉儿收到了许多学生的感谢信。其中有一封信让他们特别感动，信中写道：“老师，谢谢你们让我重新认识了我们的文化，我以前总是觉得外国的东西好，现在我才知道，我们自己的文化才是最宝贵的财富。”

随着时间的推移，他们的巡回讲座越来越受欢迎，邀请他们的学校也越来越多。他们的脚步走遍了祖国的大江南北，从繁华的都市到偏远的乡村，从热闹的海滨到宁静的内陆。

在一次前往少数民族地区的讲座中，李天一和林婉儿受到了当地人民的热烈欢迎。他们穿上了特色的民族服装，与孩子们一起载歌载舞，讲述着九鼎与各民族文化之间的紧密联系。

“孩子们，九鼎不仅仅是汉族的文化象征，也是我们整个中华民族共同的精神寄托。各民族的文化就像一颗颗璀璨的星星，共同构成了我们中华民族灿烂的文化星空。”李天一的话语赢得了阵阵掌声。

林婉儿则与孩子

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