幼儿园刚开学，子涵的妈妈就在家长群里给所有家长颁布（1 / 18）

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幼儿园刚开学，子涵的妈妈就在家长群里给所有家长颁布规定。

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当时感觉没什么，甚至还庆幸无人发觉。

但当我得知完整的真相后，却绝望得想死。

我这样卑劣无耻的人，肯定是要下地狱的。

初中时，我是班上的好学生，成绩虽然算不上拔尖，但胜在稳重懂事。相比幼稚的同龄男生来说，我属于比较早熟的那一种。

因为擅长为人处事，我人缘也不错，同学认为我可靠，老师觉得我教养好。

只有我自己知道，这些都是我苦苦经营的结果。

其实我并不像表面上那么从容，我性格自卑阴郁，常有阴暗心理，小学就学会了抽烟、逃课。

到了初中，我下决心重新开始，努力装成一名好学生。

可一切终将土崩瓦解。

事情要从初二说起。

初二，班上转来一个女生，名叫陈真，坐我前桌。

她性格冷漠，从来不笑，也不说话，给人一种不近人情的感觉。

她坐在我前面，从不回头。如果她回过头来，白白的脸上没有五官，我都不会惊讶——多年以后我经常做这种噩梦。

其实我早已记不清陈真的长相了，应该是一张寡淡的、让人记不住的脸吧。

但我记得一些无关紧要的细节。

她的头发很黑，齐整地束在脑后，脖子又细又白。

她总是低着头，于是那截白脖子就会凸起两节脊椎的形状，尖尖的，看着很孱弱。

她的衣领总是熨帖的，从来不会沾上汗渍；衬衫也总是平整利落，除了肩胛骨处别无皱褶。

我无法克制自己投向她的目光。

早读的时候，阳光斜照进来，她脖子上的细小绒毛发着光，衣服上挥发出清爽的香皂气味。

我从书后探出一双眼睛，看着她的背影出神。

为什么总看她？我也说不清。

有一天我终于忍不住了，把一支笔扔到陈真脚下，拍拍她的肩膀，叫她帮我捡。她慢吞吞地捡起来，低着头还给我，不与我对视。

我经常借着发作业、收卷子的契机，绕到她正面，看她在做什么——往往是在摆弄笔盒，似乎对其中文具的摆放顺序有执念。

后来我对她越发好奇，时不时拍拍她的肩膀，没话找话——

「你昨晚吃的什么？」

「这题你会吗？我可以教你。」

「你在家跟你妈也不说话？」

而陈真总是面无表情地转过来，低着头不吭声，冷冷的样子，也不知道听见没听见。

不光是对我，她对所有人都这样，上课也经常低着头，不像在听讲，所以成绩垫底。

同学们一开始都对陈真很友好，但谁也遭不住冷漠，时间长了也不会再自讨没趣。只有我一直在热脸贴冷屁股。

我们都知道陈真有问题。

她患有自闭症，神经发育上的毛病，无法治愈，只能从小干预，让情况不要那么糟糕。

现在她能保持情绪稳定，有部分自理能力，能坐在普通初中的教室里，已经是她背后的家庭拼命努力后的结果了。

当然还有一个原因，学校也给予了额外照顾，因为她母亲就是我们学校的地理老师。

我对陈真的关注溢于言表。有同学就传言我是为了成绩讨好老师的女儿，但转念又想地理只是个副课，没道理越过语数外为一个副课大费周章。

所以更多的传言是，我喜欢陈真。

同学明面上没说什么，背地里说我口味独特。我也无从反驳。

陈真的母亲，也就是陆小云陆老师，很感激我愿意接触她女儿。她把我喊到办公室，请我吃点心，希望我能继续帮助陈真。

陆老师温柔美丽，笑起来眉眼弯起，给人春风拂面的温暖感觉，和她冷若冰霜的女儿气质完全相反。

陈真的父亲早早当了逃兵，在陈真确诊后不久就离开了。十几年来，陆老师独自一人抚养女儿，掏空家底给她报干预课程，耐心教她生活，教她沟通，纠正她的异常行为，始终不愿放弃。

温和的春风意图撼动冰山，任重而道远。陈真成长至今，仍然情感冷漠，学习能力低下，不肯说话，连「妈妈」都不叫，上次叫还是两年前。

陆老师喜欢大自然，所以选择了地理这个专业；又喜欢人世间，所以选择了教书育人的职业。

她热爱这世间的一切，而她女儿什么都不爱。

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