第9章 有升学指标（1 / 3）

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八、九十年代，除了小学，不是你想读书就可以读得到书的。

那时的初中、高中，有重点和普通之分。只有少数成绩好的学生，才能考上重点初中和重点高中。大多数学生成绩平平，只能去普通初中和普通高中混几年。

人人都想把自己的孩子送进重点初中、高中，对百分之九十的人来说，那就是个奢望。

每年，小学、初中学生毕业，兴元县全县统一组织考试，称为“小考”“中考”。

这是决定农村孩子命运的考试。考上重点初中、高中，就有希望摆脱当农民的命运，坊间称作“跳农门”。不然，大抵最终会成为农民或工人。

高梁区有一所重点初中，还有五所普通初中。重点初中也只有大约三分之一的学生，能考上重点高中和中专。倘若哪所普通初中有一个初三毕业生，中考过了重点高中或中专分数线，那会成为当年全区的轰动新闻。

今年全区的“小考”备考工作会开得有些晚，十一月中旬才开，还是董组长提醒了几次，区教育站站长才召开的，前些年国庆节一过，就会准时开这个会。

“小考”备考会，无非是表彰上届小考成绩优胜单位和老师，分析全区这届六年级学生成绩，给各小学下达明年秋季升入重点初中学生人数指标，年年如此。

陆先富最怕开这个会了，小学办得好不好，校长优不优秀，就看每年有多少个小学生考上了重点初中。而他当校长以来，虎坪小学没哪一年完成了区教育站下达的升学指标。

这次给虎坪小学下的省重点初中指标是十个。陆先富一算，差不多是百分之十的升学率。

他从区教育站一回来，就和杜泽柳召集两个毕业班的任课老师开会，传达全区小考备考会精神，将十个指标给两个毕业班各分了五个，又说了一遍完不成指标就扣工资，推迟转正。甄克凌心里紧张兮兮的，心想得赶快去找李承嗣讨主意了。

这以后，陆先富似乎变了个人，经常冷不丁钻进教室听课，趁下课老师不在教室就去翻看学生的作业，再难看见他有笑脸，讲话时也不先“嘿嘿”两声了。

甄克凌发现个奇怪的现象，陆先富越是严肃，老师们工作却更认真些。他琢磨着，人是不是都有些贱骨头，你越不把他当人，他反而会更像个人。

甄克凌从参加工作那天起，就给自己定了条原则——对所有学生一视同仁。尤其是家里穷的、有残疾的、成绩差的，他格外关心，生怕他们从心里感觉老师对他们有歧视。

因为，甄克凌自己家里穷，父母是地道的农民，从小受尽白眼，那种心酸和自卑是李承嗣这些人无法体会的。而他只要扫一眼那些特殊学生的眼神，就知道他们内心有多敏感。

甄克凌明白，陆校长给自己班上下了五个重点初中升学指标，他再也不可能对所有学生真正一视同仁了。

他得重点盯住成绩前五名，不，至少前十名的学生。在他们身上多下功夫，才可能完成那五个指标，否则自己就将推迟转正。

六（1）班语文成绩前十名的同学，每天要提前半小时到学校，甄克凌会守着他们背诵头天学的课文，每天下午放学后要留下来，甄老师将训练他们写作文。

邓光辉和甄克凌搭档时间一长，觉得甄克凌年纪虽小，人品和能力都不差，对他就越来越好。虽是男人，却热心肠忙着给甄克凌做媒。近一个月来，他给甄克凌撮合过三个姑娘。

他问甄克凌要找什么样的女朋友，甄克凌说自己家庭条件不好，不敢找，怕别人瞧不起。邓光辉就以为他愿意找农村的

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