第4章 所有的经历都是财富（2 / 4）

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让家杏养成了严于律己的好习惯。此外，石老师还鼓励学生们坚持写日记，这一习惯一直伴随着家杏成长至今。

侯巧兰老师以其独特的教学方法激发了家杏的思维活力。她善于引导学生从多个角度思考问题，培养了家杏举一反三的能力。这种思维方式对于家杏日后的学习和生活产生了深远影响。

至今忘不了当年数学课上，侯老师和学生们玩的那个小游戏——那天老师在黑板上写了几个奇怪的算式：

1+1=1

2+1=1

3+4=1

4+9=1

5+7=1

6+18=1

看到这样的算式，同学们顿时不知所措，不明白老师今天怎么了？为什么专门把题做错？就在大家发愣的时候，侯老师突然笑着说道：“看起来上面的这些算式似乎没有道理，可是我们给他们加上‘名数’之后，就是正确的了。”说着，他便将黑板上的算式稍微变化了一下：

1（里）+1（里）=1（公里）

2（月）+1（月）=1（季度）

3（天）+4（天）=1（周）

侯老师在黑板上写下了几道奇怪的数学题：1里+1里=1公里、2月+1月=1季度、3天+4天=1星期……还没等老师写完，何家杏就举起手说道：“老师，后面的我明白了！4点+9点等于13点，也就是下午的一点，所以4+9=1；5月+7月等于12个月，正好是一年，所以5+7=1；6小时+18小时等于24小时，24小时正好是一天，所以6+18=1也是正确的。”

看着这些等式，同学们这才恍然大悟，原来如此！侯老师通过这个小游戏告诉大家一个道理，生活中的很多事情就像这些数学等式一样，需要换个角度去思考，才能找到答案。此时，同学们都开心地笑了起来。侯老师及时给了家杏鼓励，并对大家说道：“这个小游戏告诉我们一个道理：有些看起来不可思议的事物，只要调整一下我们的思维方式，换一个思考的角度，就会得到异乎寻常的答案。使得不可能变得有可能。”

从此以后，家杏在课堂上更爱思考了，她总是积极举手发言，而且回答问题时条理清晰，思维敏捷。同学们都很佩服她，纷纷向她请教学习方法。家杏笑着说：“其实很简单，首先，上课的时候要全神贯注，高度集中自己的注意力，必须学会认真的听老师讲课，只要听懂了就能够很好的理解了；其次，就是要多学会观察、多思考、多角度看待问题，这样才能发现更多的可能性。”

随着时间的推移，何家杏的成绩越来越好，她也成为了班级里的小明星。而这一切，都源于那个有趣的数学游戏和侯老师的教导。

班主任康殿刚老师则以其和善、慈祥的形象深入人心。他对学生充满爱心，悉心呵护每一个孩子的成长。家杏至今仍记得康老师的教诲，他的关爱和支持让家杏倍感温暖。

这些老师们的身影和教诲如同璀璨星辰，照亮了家杏的人生道路。她们的付出和奉献，令家杏深感敬佩。正是由于这些老师的辛勤耕耘，家杏才得以茁壮成长，并成为了一名优秀的学生。如今，手持入学通知书的家杏心怀感激之情，决心继续努力学习，不辜负老师们的期望。她相信，只要坚持不懈地追求梦想，就能在未来的日子里绽放光芒。

与此同时，这个民风淳朴的小山村也让家杏受益良多。其中最令她印象深刻的，便是小时候村里大人常玩的猜谜游戏。那时，她总被当作大家茶余饭后的开心果，因为她聪明伶俐、善于思考，总能快速猜

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