第49章 数学课（二）（2 / 3）

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雨的不悦，他兴奋地问道：“宋班长，要不要我给你讲一讲黑板上的题啊？”

宋雨听到赵强的询问，立刻转过身来，目光锁定在他身上。

她急切地问道：“你做出来了吗？”

赵强感到心中一阵激动，他微笑着回答：“当然！”

宋雨点了点头，期待地等待赵强的解答。

“那谢谢，你给我讲讲吧，我一点思路都没有。”

“好。”

赵强下意识的看了看宋雨白皙的脖颈，咽了咽口水。

“我们这就开始吧。”

他也意识到了自己的不礼貌，连忙收敛情绪，专注地将解题的思路和方法一一讲述给宋雨。

“首先，我们先来看第一小问……”

赵强开始对题目进行分析，一边用手指向试卷上的各个步骤，一边清晰地解释着自己的思路。

宋雨专注地聆听着，她眼神灵动，思考着赵强的讲解。

“我们首先来看问题1，要证明直线 $l$ 与线段 $Ab$、线段 $bc$、线段 $cA$ 分别交于点 $d$、$E$、$F$。”

“我们可以采用直线与直线的交点性质和线段与直线相交的判定条件。先来考虑直线 $l$ 与线段 $Ab$ 的交点 $d$。”

“他在草稿纸上画出坐标系，并标注出点 $A(2, 4)$ 和点 $b(6, 6)$，然后绘制直线 $l$。

接着，他详细解释了如何求出直线 $l$ 与线段 $Ab$ 的交点 $d$。

通过计算斜率和代入方程得出结果。

“同理，我们可以求出直线 $l$ 与线段 $bc$ 和线段 $cA$ 的交点 $E$ 和 $F$。“

”这样就证明了直线 $l$ 与线段 $Ab$、线段 $bc$、线段 $cA$ 分别交于点 $d$、$E$、$F$。”

宋雨略微放松了一下，她明白赵强的解释并跟随着他的步骤进行思考。

她感激地看着赵强，说道：“我明白了，直线 $l$ 确实与线段 $Ab$、$bc$、$cA$ 分别交于点 $d$、$E$、$F$。”

“那这个第二小问呢？”

“第一问刚才刘雨溪给我讲过了。”

“不过，我现在理解得更深了。”

宋雨歪着脑袋，咬着笔头问道。

“啊？”

“第二问嘛，这个，这个......”

听到宋雨的话，赵强一下子就紧张了起来。

他不好意思直接给宋雨说，自己也没有第二问的思路。

“这个第二问嘛，讲起来太复杂了，你只需要弄清楚第一个问题就行了。”

他灵机一动说到。

“哼！”

“不说就不说。”

宋雨生气的转过头去，不知道真假......

“好了，同学们，二十分钟的时间到了。”

规定的时间到了，钟小灵轻轻敲击着桌子，示意大家停下思考。

她站在讲台前，注视着全班的学生。

\\\"有谁做出了第一问的解答呢？\\\" 钟小灵的声音传遍教室。

几个学生略有些犹豫

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