第9章 任务一：陈梓鱼（2 / 2）

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“不是，司念情，你力气也太大了吧。”苏安修捂着肩膀，有些恼火。

“谁让你骂我的。”

司念情已经松开苏安诺，双臂抱胸靠在了树上。

“难道我说的不是事实吗？”苏安修反问。

“是事实又怎么样，谁让你丢我脸的，信不信我再给你一拳。”

司念情瞪着他，一副随时要动手的模样。

“行，”苏安修把头转向别处，“懒得理你。”

苏安诺见状，连忙出来圆场，她对司念情说：“小情姐，我们该走了。”

“走吧。”司念情对她微笑，顺便把手搭在了她的肩上。

这让苏安诺想起刚才的场景，心中不由得有些发怵，感觉这只手似乎也潜藏着危险。

心理咨询室［215］。

两人到的时候，姜南和方泉阳已经到了，四人面对面坐着。

房间里的灯光柔和而温暖，映照在他们的脸上，呈现出一种宁静而祥和的氛围。

“对了，”苏安诺好奇地问，“这个组之前一直都是你们三个吗？”

姜南：“不是，是和上一届的学长一起的，学长毕业了，你们新生加入后，就把每个组空缺的补上，不重新分组了，毕竟大家一起做事这么长时间，已经有默契了。”

方泉阳拿出了资料，神情严肃：“那么，咱们组这学期第一个需要解决困难的同学是，彼岸峡湾国际学校高中部高一（F）班的陈梓鱼同学。”

这就是第一个任务吗？

苏安诺内心突然激动起来。

解决完这个任务，就能离回家更近一步了吧。

方泉阳看了眼手表，抬头看向三人。

“陈梓鱼同学六点过来，现在是五点五十二分，陈同学应该快到了。”

姜南拿出一本心理大全，轻轻打开目录页，把手放在书上。

“我来给苏学妹解释一下，由于一个人的心理因素除了受外界影响外，内因也很重要，内因会影响一个人的心态，所以我们需要深入发掘咨询同学的原生家庭或者社会关系给同学性格形成所带来的影响。”

司念情给苏安诺概括：“也就是说，我们需要对我们小组每个任务的主角进行内外结合起来分析。”

苏安诺似懂非懂地点点头：“我明白了。”

“喏。”方泉阳站起身，从柜子里拿出了一本活页资料本，重新坐回了椅子上。

“这上面是两个学校的学生会专门统计记入的两校学生的基本资料。心理社平时解决问题，可以提前大概了解一下当事人的资料。”

姜南表情严肃地补充：“但是，未经当事人允许，学生会会长和副会长以外的人不能随意拿和看以及传播，包括五大部长也不行。但是，经过当事人允许是可以的。比如心理社的日常活动，心理社社员是可以查看的。”

苏安诺的目光不由自主地对方泉阳手里的资料本投去，心中涌起了好奇。