第75章 知识的传承与希望的延续（2 / 4）

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问题；时而露出灿烂的笑容，为自己理解了一个新的知识点而感到兴奋。

“老师，我长大了要当医生，救很多很多人！”一个小女孩充满期待地举起手，声音清脆而坚定。她的眼神中闪烁着梦想的光芒，仿佛已经看到了自己穿着洁白的大褂，在充满希望的病房里拯救生命的场景。这个小小的梦想，如同星星之火，瞬间点燃了整个课堂的热情。其他孩子也纷纷踊跃发言，有的说要成为科学家，探索未知的世界；有的说要成为建筑师，重建美丽的家园；有的说要成为教师，将知识传递给更多的人。他们的声音充满了活力和憧憬，让这个原本寂静的角落充满了生机与希望。

与此同时，成年人们也没有丝毫的懈怠。他们深知，在这末世之中，实用的技能是生存的保障，更是未来发展的基石。于是，他们自发地组织了各种技能培训班，毫无保留地相互传授农耕、养殖、手工制作等实用技能。

在农耕班里，人们弯下腰，仔细观察着脚下的土地。他们用粗糙的手指感受着土壤的质地，判断着土地的肥力和酸碱度。他们热烈地讨论着如何改良土壤，如何选择适合的作物品种，如何合理安排种植的季节和轮作方式。每一个想法的提出，都伴随着激烈的讨论和深入的思考。他们的眼神中充满了对土地的敬畏和对丰收的渴望，仿佛这片土地是他们生命的源泉，是他们未来的希望所在。

他们尝试着用各种方法增加土地的肥力，有人提议收集腐烂的树叶和动物粪便进行堆肥，有人建议种植豆类植物来改善土壤结构。他们在土地上挥洒着汗水，每一滴汗水都融入了这片土地，成为了孕育希望的源泉。

在养殖班里，人们围坐在一起，交流着养殖家禽家畜的经验。他们分享着如何搭建舒适的圈舍，如何调配营养均衡的饲料，如何预防和治疗动物的疾病。他们对待每一只家禽家畜都充满了关爱和耐心，视它们为家庭的一员。他们的笑声和讨论声交织在一起，充满了这个小小的养殖区域，让人感受到了生活的温暖和希望。

为了给家禽家畜提供充足的食物，他们四处寻找可食用的植物和昆虫。每天清晨，他们都会早早地起床，去检查动物的健康状况，给它们喂食、清洁圈舍。每一只新出生的幼崽，都让他们感到无比的喜悦和欣慰。

在手工制作班里，一双双饱经风霜却依然灵巧的手，将废弃的材料变成了实用的工具和精美的艺术品。他们用废旧的金属片打造出锋利的农具，用废弃的布料缝制出温暖的衣物，用树枝和麻绳编织出坚固的篮子。每一件作品都凝聚着他们的智慧和创造力，展现了人类在困境中不屈不挠的精神和对美好生活的向往。

他们不断地尝试创新，用有限的材料创造出更多的可能性。有人用废弃的轮胎制作成舒适的椅子，有人用破损的陶瓷片镶嵌出美丽的图案。这些作品不仅实用，更是给大家的生活增添了一份色彩和乐趣。

杨逸还专门成立了一个图书收集小组，他们穿梭在废墟之间，不畏艰险，只为寻找那些可能被遗忘的知识宝藏。

“哪怕是一本破旧的字典，对于我们来说也是无比宝贵的财富。”杨逸目光坚定地鼓励着小组成员。他们的身影在废墟中若隐若现，小心翼翼地翻开每一块破碎的砖石，搜索着每一个可能藏有书籍的角落。有时候，为了一本残缺不全的科技书籍，他们要冒险深入那些被变异生物占据的危险区域。但他们没有丝毫的退缩，心中只有一个信念，那就是为大家带回更多的知识和希望。

当他们发现一本有价值的书籍时，那种喜悦和兴奋溢于言表。他们如获至宝般地将书籍紧紧抱在怀中，仿佛抱着整个世界的希望。哪怕书籍已经破旧不堪，页面泛黄，他们也视若

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