第155节（1 / 4）

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　　不过小朋友也都听老师的话。蒋老师一说，他们就安静了下来。

　　蒋老师道：“今天是我们的每天一问课堂哦，于波同学的问题老师已经回答了，现在该轮到你们提问了哦。还有哪个小朋友要问吗？”

　　二宝学着于波的样子举手。可能是刚才融洽的气氛让二宝逐渐活泼了起立，抛开了安静的表象。

　　见他举手，蒋老师微笑的叫人：“下面请我们的双胞胎弟弟回答，在回答之前，先请我们的双胞胎弟弟来到讲台桌前介绍一下你们兄弟可以吗？”

　　三个宝来的时候，蒋老师并没有叫他们自我介绍，她是特意把这个放到下午的这个环节的。

　　二宝雄赳赳气昂昂的走到讲台桌前，他小小的身姿站的很挺拔，一点都没有在陌生环境下的羞涩和紧张。二宝开口“我叫二宝，我哥哥叫一宝，我弟弟叫三宝，因为我们是我娘的第一个宝贝、第二个宝贝、第三个宝贝。”二宝介绍好，看向蒋老师。

　　蒋老师笑着道：“这是你们的小名吧，你们有大名吗？”

　　“有的哦。”二宝前几天才知道，“我哥哥叫林海智、我叫林海睿、我弟弟叫林海阳，我和哥哥的名字是聪明、明辨是非、知道对错的意思，我弟弟的名字是阳光快乐的意思。”

　　蒋老师带头拍掌：“谢谢林海睿同学的介绍，现在你可以下去了，我们来给林海睿同学拍掌，谢谢他的介绍，让我们认识了他们。”

　　随着蒋老师的拍掌，小朋友们也开始拍掌了。

　　蒋老师接着又道：“刚才林海睿同学举手了，下面请林海睿同学提问，林海睿同学，你有什么问题要问老师吗？”

　　“有哇。”二宝站起来问：“刚才我们和王伟哥哥一起回来，王伟哥哥说他不养狗狗了，因为他们家粮食比较紧张，我问他，紧张是什么意思啊？他说就是比较缺少的意思。老师，粮食缺少就说缺少好了，这样我就听得懂了，为什么要说紧张啊？”

　　蒋老师：“……”小朋友考虑问题这么深奥的吗？就不能简单点吗？不能问1+1=多少这种问题吗？“用紧张呢，说明粮食是真的真的比较缺少，而粮食缺少呢，就是说粮食比较少，没有真的真的来衬托来强调，显得不够缺少的意思。明白吗？”

　　二宝点点头：“我明白了。”

　　蒋老师很满意：“那你会用紧张来造句吗？造句的意思是，你来说一句话，里面要有紧张两个字。”

　　“我会哦。”二宝想了想道，“今天早上，大毛和铁蛋在家属院里用尿尿记下回家的路，大毛和铁蛋的尿尿很多，而我的尿尿比较紧张。”

　　蒋老师：“……”

　　这是哪里来的小朋友？

　　“老师，我说的对吗？”二宝又问。他早上的尿没有大毛和铁蛋的多，真的真的比较缺少，所以不是紧张的意思吗？

　　蒋老师想说不对，但是她找不到更好的解释。她一个初中毕业的，好不容易结婚随军了，在这里考上了育幼园的铁饭碗，怎么就被一个六岁的小朋友的难倒了？

　　“你说的对。”蒋老师觉得，二宝这样的造句，勉强可以用。“你很棒，请你坐下。下面我们还有别的问题要问吗？”

　　“老师，我还有。”二宝继续举手。

　　蒋老师看着他，难得碰到这么积极的小朋友，作为老师，她还是挺喜欢的。小朋友回答问题积极，能调节课堂气氛。只不过，“林海睿同学，每个小朋友只能提问一个问题哦，要给别的小朋友问了哦，你可以想一想问题，留到明天再问。”

　　“那好吧。”二宝心想，等明天他再问，他要把所有不懂的地方都想一遍。

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