第189章 轮种（2 / 4）

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菌可以提供大豆生长所需氮素的58.7%，同时也有助于培肥地力，降低生产成本。?

农业是中原王朝的立国之本，其发展状况直接关系到国家的稳定与人民的生活，没有什么是比让农业能够稳定上升更重要的。

今天天子给他们讲的这些知识，不是天马行空，而是把过去的农业经验总结、精炼起来。

比如轮作、休耕、垄作、顺坡垄作，这就都是它们也会用上的耕种方式，只是没有天子这样简洁明了的词汇形容，也没有关于这些词精准的定义。

除了这些大晋农业也有在使用的知识，还有更多是他们闻所未闻的。

比如小麦和大豆轮作的理由，大豆的肥地远离，不能长期单一种植某个作物的多种理由，甚至还有长安公厕正在发酵的沼气，那些作为沼料的粪里面都有些什么微量元素，肥力比普通粪肥高多少。

这些知识都是于驭和席飞君在小学科学课本上没看过的，他们听得同样很是认真，提笔就是埋头记录。

不记不行，这个必须得有笔记留存。

不过话说回来，小学课本上没有也正常，不是天才小孩谁能懂，不如等到人能上学宫了在学宫里教授培养农业人才。

用上陛下画出来的新农具犁地播种，分好田垄，每个不同的田上都插着一块木板，上面写着这个田的信息。

干好了这些前期工作后，大晋长安农业研究院试验基地就此成立。

试验田已经开辟好，每天的学习依旧还在进步。

周胜翻阅着自己手里的笔记，一刻不停的要把这些知识都印在自己脑子里。

因为陛下重视试验基地的工作，也重视他们这些人，所以他们也能有了领取纸张和笔墨的份例。

虽说种田辛苦，但他们这些下人做什么不辛苦，况且来长安试验田这里的宫人已经是在宫里就被筛选一遍的了，能站在这里的人只有自身天资差异，都不会抱怨其他。

再说了，陛下出钱出老师让他们学习，他们也都知道这是一个多大的机会。没心思的会埋头学习种田；有心思的那更上进，他们知道这要是能抓住机会做出点成绩，以后成就绝不会比官重山低。

背完自己的笔记还不够，周胜作为被陛下钦点的试验基地学生班长，也要督促检查这些学生的学习情况。

“扶秋，到你了，免耕是什么？”

扶秋一看班长板着的脸就紧张，背的磕绊，但是该会的都会。

“免耕、免耕是一种不翻动表土的耕作方式，其核心在于直接在土壤表面留下作物残茬以保护土壤。这种耕作方式旨在减少对土壤的干扰，从而降低水土流失和土壤退化的风险。”

背了一小段，扶秋也渐渐的没有那么紧张了，出口越发顺畅。

“免耕的好处，是能增加土壤有机质、微生物群落，改善土质。避免阳光直射、减少水分蒸发、土壤风化，保持水土，保温保墒。还能够节约人力、燃料、时间等生产成本，利于抢农时。”

“坏处就是增加病虫害。”

周胜对着他一点头，以示满意，让他下去，换下一个来。

等到所有师弟师妹们都检查完，他也抱着自己的笔记去找陛下。

“陛下，周胜有疑问。麦子和大豆轮作要抓紧时间，科学管理，可它们二者种久了，不也会让土地习惯的吗，这样一来，是不是会会让轮作的优势渐渐消失？”

小白一顿，好专业的问题。

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