第18章 装置的教学（1 / 2）

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“好了，各位都安静，看黑板。”头发花白的老教官用尺子在画着图案的黑板上敲了敲。

黑板上赫然画着一个穿着立体机动装置的平面图。

“同学们看这。”教官用尺子指了指黑板上画像的腋下。

“这里是操作装置，大家可以理解为是用来卡住钢刀握柄用的，平时握柄如果不用的话都是装在腋下的架子里。”

“还有这里。”教官指了指，小人背面一个卡在腰上如同易拉罐形状的铁盒子。

“这个叫做立体机动装置，主要是用来收纳铁丝，以及发射铁丝的，而且装置是有两个轴的，它们两个都是可以各自独立回旋的，如果想要发射立体机动装置的话，那就必须得用到左侧的这个风扇部位。”

老教官指了指立体机动装置右侧的一个扇叶：“这里是风扇部分，高压气体会被直接吹到风扇上让它旋转，而且为了排除部分吸入口的气体，扇叶特意做成了羽毛键的形状，用以调整气体的压力和操纵输出的频率。”

“说到弹射铁丝和立体机动装置的话，那咱们就得先讲讲这个地方。”教官拿着粉笔，在长方形的刀鞘上方将一个像是气瓶的东西圈了起来。

“这个气瓶里面装的是一种叫做瓦斯的气体，瓦斯气体被压缩后注入了这个储气罐内，而这个储气罐也是立体机动装置的主要动能。”

可以说，如果立体机动装置没有瓦斯气体，那么就跟一堆废铁一样无法飞起，这里也说明了瓦斯气体的重要性。

“那么现在大家应该是了解的差不多了，我现在给大家说一说使用的方法。”

“按下刀柄的板机后，腰部相应的发射机射出固定器，通常固定在巨人身上或是建筑物上后，再利用瓦斯气体驱动风扇，将固定器的缆绳给卷回来，使身体高速移动，让身体利用这立体的高速激动来战斗。”

“装置的皮带可以将人体的重量分散到身体各个地方，借此可以使活动更灵巧。”

“还有，士兵们如果想要在空中调整姿势的话，可以通过操纵腰部、腿部、脚上的皮带来操控自己飞出的方向。”

“此外，利用立体机动装置可以通过滑行，摇摆等方式在森林以及建筑群中快速移动。”

“但是，我得提醒大家一点，立体机动装置在平地上使用是非常危险的行为，如果操控不当，很可能会造成自身受伤，尤其是大家得注意发射装置的按钮，在准备战斗时，发射钩锁的出口切记不能对着同伴，如果一个不小心造成了误发，那快速弹射出来的钢索，很有可能会造成队友的伤亡。”

“还有一件事，立体机动装置只有墙内的王都会制作，即使装置发生了故障，也是不能当场丢弃的，必须得带回兵团，有各团的代表写下受损的原因上报，所以说，大家都明白了吗？”一口气说完，嗓子内都有些干疼了，老教官拿起了水，慢慢地喝了起来。

此时的教室下方，士兵们乌泱泱的睡倒了一大片，唯一坚持下来的人都在交头接耳。

当然，这中间不包括艾伦和安格斯，他俩不知道为什么，今天跟打了鸡血一般，认真的听完了全堂课。

等喝完水后，老教官看着下面吊儿郎当的一群士兵，有些心寒。

辛辛苦苦讲了一上午，到头来睡得睡，聊天的聊天，似乎全堂课就只有两个人在听，不由得让他感觉到了心累。???

看着台下的学生们，老教官无奈地叹了口气道：“时间已经过半，还有最后一两分钟就要下课了，你们老师我善意的提醒你们一句，下午训练时，

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