第6章 方程（2 / 3）

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，小朋友说，老林讲的东西都没有屁用，真正的科学艰深无比，老林是拿傻瓜小故事在忽悠他们。

其实，也没有错啦……

但那位小朋友当场就开始背诵牛顿三大定律和勾股定理什么的，这就比较吓人了。

老林一开始没说什么，笑眯眯在听。当小朋友背完一连串公式，老林站起来，做了件做了件林朝夕现在想来也非常中二的事情。

他牵着小朋友的手走出门，在路边拿了小半块红砖，就着路灯，在院墙上写了一个公式。

E=MC2（平方）

老林：“知道这是什么吗？”

“爱因斯坦的！”那位小男孩很骄傲地说，“相对论！”

老林不置可否，拿起小砖块，在墙上写了另外一个更加复杂点的公式，问：“那这个呢？”

第二个公式以R打头，多了上标和下标。

林朝夕看蒙了，小男孩也说不出话来。

但如果这种时候停下那就不是老林了，他继续在写，第三个是表达式，用括号扩起的东西……

反正林朝夕也看不懂。

写完这之后，老林还没有停，接下来的公式定理方程式已经不是言语可以形容。

一道又一道公式伴随老林手中的砖块挥舞，在路灯微光下逐渐浮现，它们洋洋洒洒，直至布满整片院墙。

最后，老林把写得只剩零星半点的红砖随手一扔，对那个小男孩说，“你继续认啊？”

老林一脸中二，很是骄傲。

而小男孩满脸通红，憋得说不出话来。

过了一会儿，老林缓缓走到他写下的第二个R打头的方程前，语气却出人意料的平静。

他说：“这是广义相对论中的场方程。”

“这是狭义相对论表达式。”

“这是狄拉克方程。”

“这是陈-高斯-博内定理。”

“这是洛伦茨方程。”

“……”

“这是麦克斯韦方程组”

最后，老林这才徐徐回到E=MC2（平方），说“而这，不是相对论，它是爱因斯坦质能方程。”

讲到这里，小男孩终于哇地一声哭了起来。他们一群小朋友仰望满墙公式，不知所措。

而那时，老林蹲下身，用脏兮兮地手背给小男孩擦眼泪，还问：“干嘛哭？”

被气死的小朋友除了哭说不出别的话来。

老林就自言自语：“觉得我一个大人欺负你，觉得在小朋友面前很丢脸，还是觉得这些公式太难了很崩溃？”

老林：“但你刚才明明也在其他小朋友面前干了和我一样的事情。”

“仗着自己记性好就乱炫耀是不是很讨厌？”

小男孩哭得更大声了，林朝夕四处张望，很怕小男孩家人冲出来把老林打一顿。

不过老林嘛，会在乎这些就有鬼了。

“永远有比你记性更好的人。”老林说。

“当你只记得表面上的公式时，随便一个背得比你多的人，就会让你伤心欲绝。”

“为什么？因为其实你一无所知。”

“会背公式，你看到的只有那几个破字符和别人夸你好棒棒的眼神，但实际上，这些……”老林戳了戳那整堵墙面，又单手指向他们头顶的漫天星海，“是

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