第六十九章 言传身教（1 / 2）

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“不过裴晟的爸爸长的挺帅的，白白的，一看就没有干过粗活。”我补充一下我对裴晟爸爸的印象。

张老师点头赞同：“是啊，裴晟的爸爸是长的不错，要不裴晟的妈妈怎么能看上他呢！就是长的好不努力挣钱啊。现在大孩子都上小学了，闺女也快三岁了吧？正用钱的时候！”

“裴晟还有妹妹呀？”我惊讶的问。

“是啊，俩孩子呢！平时这个裴晟的爸爸就打一个散工，什么也干不长，也不正经干活。累的脏的不干，轻松的工资低啊！所以一年到头挣不多钱，一不干活就在家啃老！现在我看裴晟这个孩子如果不好好管教和他爸快差不多了。敏之，你是他班主任，你说是不是？”

张老师一个外人说起来都让人觉得不可思议，而我作为裴晟的班主任也觉得裴晟这个孩子需要有人管教一下，这个时候家长就不该缺席了，尤其是言传身教对孩子的影响至关重要啊！

校长听了半天才说话：“之所以会这样都是裴晟的爸爸在小时候他妈惯的。如果孩子从来没有受过挫折教育，长大后不但是工作不努力，听不得一点难听话，而是受不得一点委屈，干什么都干不好。”

张老师非常赞同：“是啊！以后的孩子更是娇惯。孩子少，爷爷奶奶姥爷姥姥都看得像个宝，别说受挫折呢，要是碰一下都心疼的不得了。”

听了张老师说的，让我想起我们一年级的学生，在这方面我也有了发言权：“嗯，是！我们班的孩子最明显了。经常有小孩子来找我说他的手破了要回家找妈妈，我一看就一个非常小的口子，甚至都没有流血。但是小孩子非要回家，我没办法就给家长打了电话。家长来了以后看看手指那个心疼啊，更是宝贝长宝贝短的问疼不疼，我真是哭笑不得！”

“哈哈，一看这个小孩子在家就是特别宝贝，所以手破一点非要回家找妈妈。然而他妈妈呢，会因为他破了手指更疼爱他，那下次他还会故技重施，甚至犯了错也用这种方法博得关注与疼爱。”

这些是校长分析的，我觉得很有道理，要不人家是校长呢！校长说我的话让我想起了我二婶子家的鹏鹏，他应该就是校长说的这种情况。

我二婶子家鹏鹏小时候我觉得挺好的，但是慢慢就不对劲了，就是因为我二婶子的娇生惯养！关键鹏鹏后来被他妈惯的特别淘气，到邻居家翻箱倒柜的，看上什么拿什么，邻居特别烦，我二婶子就是不管。

其实鹏鹏这个孩子很聪明，但是他的聪明不用在学习了，全用在坑他妈身上了，怎么坑呢？那招真是多啊！一般人都想不到。我二婶子知道鹏鹏故意淘气，但是总是叹一声气就完了。邻居也是经常帮二婶子出招，但是我二婶子都不置可否。不过我二婶子倒是很关心鹏鹏的学习，这不眼看着鹏鹏的成绩越来越差，她就听了别人的建议送鹏鹏去了私立学校。

私立学校和公立学校不同，私立学校有严格的作息时间，吃住和学习都在学校，半个月才能回家一次，学生每天都要按照老师的要求生活。这有点好处，那就是锻炼学生的自理能力，但是就是有点限制自由，这不鹏鹏在私立学校就憋不住了。

就说前两天吧。那天都快晚上九点多了，我二婶子给我打电话问我睡了没，我当时刚改完作业，正在家长群里解答学生的问题，只不过已经躺在了床上，但是我还是说了我没睡。我二婶子一听我没睡，立马让鹏鹏过来说有几个不会的题目想问问我，我只好让他过来。

可是不对啊，我同学在鹏鹏所在的私立学校教学，他们学校没放假呀，所以我和二婶子确认：“鹏鹏不是应该在学校吗？下周他们才过周末呀？”

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