第9章 酣畅淋漓的授课（1 / 3）

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接下来的几天，叶余开启了两点一线的生活，往返于阵法楼和教师公寓之间。

除了给学生上课，他把所有的时间都用在了研读《阵、道》上。

虽然仅仅过去几天，可叶余觉得自己对阵法的理解上升了一个层次。

受大环境影响，以前他对阵法的理解还是太片面了。

另外，他还选择了灵气体系下几个比较实用的阵法，准备将其改良一下，使其适配星力体系。

诸如聚灵阵、隔音阵、困阵、幻阵等。

至于杀伐阵法，叶余倒是没有再去研究。

如今面对陆地上的异兽，人族还是有压倒性优势的。

因此，杀伐阵法就显得有些可有可无。

除非叶余能解决门后战场无法使用阵法这个问题。

那时候，大型杀阵就很有用了。

而前些日子之所以拿出那个引爆星石的阵法，一方面是为了“震惊”学生。

另一方面则是为对付海中异兽做准备。

新历以来人们被陆地上的异兽所侵害，苦其良久。

至于海中生物倒是没有掀起过波澜，当然前提条件是你不能出海。

出海的话，船上若没有月华境强者，后果只能是葬身鱼腹。

只是最近，那些安分了两百多年的海兽开始袭击夏国南方沿海城市。

很多海鱼在星力冲刷下似乎完成了一次进化，可以离水，在陆地上活动，且攻击性极强。

这个阵法就是为那些海兽准备的。

倒不是说海兽一定比陆地上的异兽强大以至于人族武者无法解决。

叶余担心的是数量，海兽的数量。

要知道，蓝星七成以上的面积都是海洋……

……

如果用充实来概括叶余这几天的生活。

那么，他的学生这几天就是非常之充实。

在叶余发现魔族的强大之后，他迫切的想要提升实力。

既然暂时不能建立新的纽带，那他只能将目光放在他现有的这些学生身上。

毕竟，他们修为提升后吸收的星力也就更多了，反馈给他的星力自然也会增多。

可怎样让他们快速提升修为呢？

自然要借助系统，那就需要刷桃李值。

而桃李值与他们在课堂上学到知识的数量有关。

于是，叶余将系里安排的两个小时的课程压缩到了三十分钟。

至于剩下的一个半小时，自然不能让学生们闲着，毕竟大好时光不用来学习就太浪费了！

于是，他将引爆星石那个阵法的刻画方法教给了学生们。

之所以选择这个阵法。

一则是因为这个阵法仅有一道阵纹，相对来说比较简单。

二则是因为学生们的强烈要求，毕竟，谁不喜欢艺术呢？

叶余想着教什么都是教，兴趣是最好的老师，也就顺水推舟的将这个阵法教给了学生。

如果叶余没有“为人师者”这个技能，他是不会这么做的。

毕竟一段时间高强度的集中注意力只会使得后继乏力，出现走神的现象，最终效果可能还不如一次少讲点。

可他是拥有bug级技能的男人呀！

就这样，

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