第119节（1 / 3）

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两人身后的正是高一（3）班的班主任楼老师，也正是王秀英的数学老师。

“楼老师好！”先问好总没错，不是有伸手不打笑脸人的说话嘛，更有礼多人不怪的古训，王秀英轻轻拉了一把林靖雅，恭顺地向老师问好。

“怎么还不走？”楼老师的话有些模棱两可。

王秀英听了，自然觉得楼老师在催促她俩赶快地去办公室，于是拉起林靖雅就要往教师办公室去。

林靖雅听了，则觉得楼老师在责备她们放假了还不紧着回家，于是就想张口解释，却被王秀英那么一拉，只得被动地跟上王秀英的脚步。

从教学楼去教师办公楼并不算远，不过几十米的路程，楼老师似乎也没要与她们在路上说话的意思，三个人就这样沉默着走进了高一年级组的办公室。

梅老师见王秀英果真带着林靖雅一起来了，连忙招呼两人去她跟前坐下，那里已经坐了个人，虽然那人给王秀英她们的只是个后脑勺，不过王秀英只一眼就认出那是方梅。

“坐吧，要不要来杯开水？”梅老师指着方梅身边的两张椅子让王秀英和林靖雅坐下，然后转身准备找干净的茶缸要给两人倒水。

“老师不用了不用了。”王秀英连忙阻止，内心里希望梅老师有事说事，说真的，王秀英一看到方梅那张脸就觉得心里腻歪得很。

“那，楼老师你来说吧！”梅老师见王秀英的确不想喝水，又想到刚才她说是准备搭顺风车回去的，应该是与人约好时间的，还是别耽误时间了，于是直接将今天的正主儿给请了过来。

王秀英这才明白，原来留她有事的并非梅老师，而是楼老师，甚至有可能是方梅，想到方梅的可能性，王秀英的心里就不由一阵心塞。

难道连楼老师都无法说服方梅，方梅是从哪里来的信心，非觉得她的答案才是正确的？

“是这样的，王秀英同学，这次期末考试数学最后一题，完全答对的同学没几个，你是其中答得最完全，也是思路最清晰的一个。你能不能说说你拿到这个题目以后的想法和解题的思路？”楼老师没有拖泥带水，就这样把解读解题思路的任务交给王秀英。

王秀英叹了口气，若是能拒绝她真想拒绝老师一走了之，可是，唉，算了，讲就讲吧。

于是王秀英站了起来，走到办公室内放着的一块小黑板，边写边解讲，每一步都有明确的说明，且有理有据。

这个题目林靖雅已经听王秀英讲过一次，不对，至少两次以上，当然除了那天在王秀英家回忆试卷对答案，其他的只是讲解了类似的题目。

这道题说难不难，就是有些复杂，需要用到不少的公式和定理，因此必须有一个清醒的头脑，更不能被其中的假象所蒙蔽，否则就有可能被假象带进死胡同，或者钻了牛角尖。

方梅的情况就属于钻进了牛角尖，一句话就是被假象给坑了。

等到王秀英讲解完毕，只听方梅喃喃自语：“原来并不是所有的条件都要用上去的。”

林靖雅并不知道高一（1）班曾经发生的事，听了方梅的话挑了挑：“那是肯定的啦，谁也没规定一定要用上所有的条件！能将条件隐藏，就能多几个无用的条件来迷惑人，这就要求在解题的时候认真审题，去伪存真。”

林靖雅的话得到了楼老师的称赞，林靖雅这次数学考得不错，就是因为答对了这道题！

“王秀英同学，你以前做过类似的题目吗？”楼老师状似无意地问道。

“做过做过，我也做过，不过开始的时候，我就是一心想把所有的条件都用上去，结果越弄越乱，怎么也解不出来，最后还是秀英在细心指点下才会解这种题目，要不然以我这个笨脑袋，数学哪里能考高分？”林靖雅抢着番了老底，

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