第35节（1 / 5）

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虽说周敏现在管着家里的财政大权，齐老三会有所顾虑，但父母在面对孩子的时候天然拥有优势，那些混不吝豁出去闹的家长不要太多，甚至有不少人做了官都约束不了父母。

邱五爷这回并没有送礼物，除了让人带钱，还送了一套四书五经，因为周敏之前随口提到过，不知道县城有没有卖。这份用心，也是周敏愿意跟邱家往来的根本原因。邱五爷这个人固然有各种毛病，但总体来说这是环境造成的，无伤大雅。

天气越来越冷，周敏不太愿意出门，就整天待在家里看书。——齐老三上课的时候，周敏表现出非同一般的颖悟，学会的字已经不少了。而不认识的字，书里多半也有注音和注释，自学虽然困难，但也不是完全不可能。反正没人追究她到底看懂了多少。

这古代的书看起来也忒费劲了。

好在这套书上还有断句的标点符号——虽然只有句号，但总归不用她自己去纠结。不过竖排的繁体字，周敏看起来还是很慢，感觉自己瞬间变成了文盲。

而且这个年代的书还有这么一个毛病，因为原文的字数不多，而作为经典，前人自然已经做出了各种各样的研究，所以集结成册的时候，每一句话后面还会标注上前人的各种注疏，看起来断断续续的非常难受，那种感觉，就好像是拿到了学霸的课本，发现空白处全都做了密密麻麻的笔记，看得人头皮发麻。

《春秋》原文只有不到两万字，《左传》却有近二十万字，想想就可怕。

好在邱五爷送的应该是入门版，只有几位前代大儒的集注，厚度还不算夸张，否则周敏可能连看都不想看。

有时候她会从中挑出一部分内容来给石头讲一下，只讲故事，不讲道理。不过道理其实也是蕴藏在故事之中，听得多了，早晚会懂。讲课的时候侯小田也会来蹭课，周敏也不去管他。

后面的棚子已经搭好了，大冬天也没什么好忙的，一起读读书也好。

两个都没什么基础的学生中，石头更沉稳，总是听得非常认真，而且周敏看得出来，他听的同时也在思考。但是究竟在想些什么，他自己不说，周敏是猜不到的。

倒是侯小田，经过了最初的惶恐之后，迅速的适应了在这个家里的生活。

他似乎并没有因为叔叔婶婶的薄待而受到太大的影响，除了刚来的时候之外，表现一直很正常，既不畏缩，也不沉闷，并且迅速的找到了融入这个家的方法，跟所有人相处起来都十分自然。

如果这会儿有个陌生人登门拜访，恐怕会以为他也是这个家里的孩子之一。

比如此刻，周敏正经要教的人是石头，他其实才是那个顺带的，但看两人的表现，沉默的石头才像陪读，侯小田反倒更像正常的学生，有听不懂的地方便立刻举手提问，也不怕丢脸出丑。而且有时候，甚至会跟周敏就某个问题争论起来，然后去找齐老三评判。

在这之前，周敏其实并没有怀疑过侯小田所说的那番话的真假。毕竟齐家是出了一点风头，但应该还不至于到有人阴谋过来搞事情的地步。毕竟这是在村里，大部分时候就算闹矛盾也会表现得很直接。

但是时间长了，看到侯小田这样的表现，周密是想不怀疑都不行。

至少她觉得，这不像是个从小寄人篱下，被叔婶刁难欺压的人，或者说，以他的脑子，不至于会被欺压那么多年。

要知道，正是因为九洞村人少，过的又是部落形式的狩猎生活，这种情况下，村子里的头人说话的分量是很重的。侯小田这种勤快懂事的劲头，用在头人家里，自然会有人替他做主。毕竟他年纪也不小了，再过两年也能跟着进山，是个珍贵的劳动力。

但要去挑他的毛病，却也挑不出什么来。因为他从来不打探家里有多少东西之类的

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