第15节（1 / 2）

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他深刻地怀疑自己的“小孩缘”是不是真的很好。

在一众嬉笑玩耍的幼童中，他很快注意到一个特别的存在。

那个孩子坐在角落里，面对着一台老旧的电脑，自己按下了主机上的开关按钮，然后一动不动地盯着屏幕。

谢岚向他走过去。

“彬彬。”

他没有反应。

“彬彬，我是谢岚姐姐。”

她碰了一下他的胳膊，小孩却猛地一缩，眼睛斜着看她，又很快避开，用小手指着屏幕上的windows标志。

“开机了。”他说。

开机这个词还是谢岚教他的，除此之外，还有一些关于计算机的基本知识。

这些都是谢岚从微机课上学来的。

在她的印象里，彬彬只对电脑感兴趣。

“开始，程序，游戏，扫雷。”

彬彬一边自言自语，一边打开了扫雷这款小游戏。他一个字都不认识，但他记得谢岚教他时，鼠标划过的每一个地方。

“这个是窗口，点上面的x，窗口就会关闭。”

“再点这里，游戏就能开始。”

他像一个小老师，对着空气教学。

谢岚柔声说：“彬彬，姐姐给你买了玩具和衣服，我们待会儿再玩好不好？“

彬彬似乎没有听见，自顾自地说：“这里是地雷，要插一面小旗。”

“会玩扫雷啊，还是高级的，这么牛逼！”陈默包住他握着鼠标的手，往右边一移，“不用想，这个也是雷……”

骤然。

“啊——”

小孩顷刻间歇斯底里地尖叫，几乎穿透了陈默的耳膜。

王春芬急忙跑过来，抓起陈默的手臂。

“千万不能随便碰他的电脑，要命的喂。”

她又去安抚近乎发狂的小孩，“彬彬乖，继续玩，继续玩啊，哥哥只是来教你玩嘛，不发脾气，乱发脾气就不是好宝宝了……”

好一会儿，彬彬才平静下来，重新投入到“高级扫雷”中。

陈默瞠目结舌。

王春芬愁眉苦脸地对谢岚说：“上次有个心理医生来做义工，给彬彬做了个测试，说这孩子就是自闭症。听说这病不好治，我们这又请不起特教老师，只能由着他这样。现在还好，但过几年总得送他去上学，也不知道该怎么办……”

谢岚：“我上网查了一下，洛城好像有个特教机构，可以进行康复训练。”

王春芬叹：“我们也问了，一个月6000块钱，富贵病哦……”

“我尽量攒点钱，年后让彬彬先去上几个月课试试。”

说着，谢岚眼角余光不经意扫了下彬彬身后的陈大少。

王春芬以为自己听错了，“哎哟，你中学生哪来的钱！你妈妈那个工作，手头也不宽裕的吧。”

她们说话的功夫，陈默却在认真观察彬彬玩扫雷。

一局结束，陈默靠过来问：

“他多大？”

“四岁。”

“四岁？简直一神童啊！”

9、第九章 ...

陈默用手势在空中比划。

“一般人扫雷是从一点展开，就像探路一样，从左往右，从上往下，逐个按数字和位置线索排雷。你教他的时候，是不是这样？”

“嗯。”

“但他是跳着点的。”陈默大言不惭地解释，“跟我一个思路。”

“什么思路？”

谢岚洗耳恭听“神童”思路。

“如果把无雷视为0，有雷视为1，雷区就是一群拆散的数字电路元件，我们的任务就是把他们一一接上线。这时

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