5、第五章（2 / 3）

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上课，我带你进去吧？”

常睢对上相和颂的眼睛。清亮的眼眸含着笑意，带着温柔的善意。

他攥着常父的手微微一紧，有没有这本书对他来说根本不重要，他可以在手机中搜索，花个半小时将其背下来，甚至他已经想好了，要如何利用这件事情，引起相和颂的同情，接近相和颂。

但是他没有想到，他什么计划都还没有来得及施展，常父几句忧心忡忡的话，便让他得到了相和颂的帮助。

“即便如此，那就谢谢相哥儿你了。”常父虽然不知道什么叫尊重，但是他也感受到相和颂的温柔，放心的将常睢交给他。

“幺儿，你跟你相大哥进去吧，记住要听话。”

于是，常睢被交接，小手换到了相和颂手中。

他又仰头看向相和颂，相和颂抓到他的眼神，笑了，稍显稚嫩的脸上已经完全是能够独当一面的做派。“不要紧张，你很聪明，一定能很快学会的。”

百分之二百的善意回应。

“嗯。”常睢做出一副被安慰到姿态，低下脑袋，他内心却在叹息。

到底是谁在刷谁的好感啊！

一个见面两次便能记住你的姓名，能够恰到好处领会你的困窘，妥帖婉转的出言安抚，瞬息想到解决办法，情绪稳定，又对你隐隐透露出喜爱的十二岁小孩。

常睢试图在相和颂脸上看出虚伪，但是没有。

小说在事件发生时隐隐描绘过相和颂的性格，但是他没有认知那么深刻，直到实际接触，他现在才发现，这个小说主角除了聪明之外，还有一个性格特点——善良。

常睢有一种，自己准备爬珠穆朗玛峰，结果过去一看，想象中的珠穆朗玛峰竟然只是一个小山坡的感觉。

他难得有点发愣的被相和颂带到了相家小学堂。

相秀才是会享受的，村里的人都是茅草屋，唯独相秀才家是青砖瓦房，院内是青砖地，屋内是木质地板，二进的小院子，前面是书房，读书教学的地方，后面则是自家居住的地方。

因为没几个学生，小学堂很小，但木质地板和窗明几净的环境，确实很有读书的氛围。

前两日，常父带着他来交束脩时，相和颂便知道常睢要过来上课，为此，小学堂内也给他早就备好了桌案。

相和颂帮他放下笔墨纸砚。

抽芽中的少年端坐在桌案前，脊背挺直，慢条斯理的放置砚台，书本。

青葱，又气质斐然。

常睢微不可见的抿了抿唇，飞快整理自己的思绪。

“相哥。”也就在这时，一名学生也飞快地闯进，抱怨的呼唤相和颂，“相哥，相哥，昨天的算术作业太难了，你就不能给我出简单点？”

常睢侧过头，看向来人，那是个有点壮，方形脸的小少年，他风风火火走过来，还没进来就开始叫相和颂。

常睢认识他，他是相秀才三个学生之一，常班凯，另外两个是常兴，以及相秀才自己的儿子相和颂。

相和颂摆好砚台，几乎是立刻笑起来，还带着一丝促狭，“不给你出难点，你日后怎么当账房先生。”

“也不用那么难吧。”

“这还难，以后你老板要倒霉了。”

“相哥！”

常班凯和相和颂来熟稔地聊了两句，常班凯这才看到房间内出来的新人。

“这就是新学员吗？”

“是的，他叫常睢，是常婶子家的孩子。”相和颂道：“以后他就是我们最小的学生了，他有什么不懂的，你以后要多教教他。”

“包在我身上。”常班凯非常乐于教人。

“你好，我叫常睢。”常睢按照腼腆的人设，冲常班凯打招呼，黑溜溜的盛

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