5、单词默写（1 / 3）

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“不要再写了，把本子传上来！”

黄珊珊教英语，单词量是每一个英语老师都很看重的一环，她隔三岔五就吆喝着开始默写，并每天喊着口号强调背诵是多么重要、词汇量是学英语的本钱云云。

有同学抱怨每天背单词太累了，黄珊珊就说，背单词的习惯是潜移默化且有持续性的，同学们默一次，作为老师我可是要批几十本呢，就算是为了老师的一片苦心，大家也要认真对待啊。

黄珊珊把默写这么个枯燥无聊的事情说得冰清玉洁得贼具有神圣感，又把批改默写本这么一个老师的天职说得贼有奉献精神，听君一席话，同学们纷纷感动无比，说黄老师真负责啊。近朱者赤，娄夏虽然没找到感动的点在何处，却也懂得黄珊珊对此事得重视，于是乎在她心里，每天的英语单词默写成了挺重要博取好感的一环。

话虽如此，娄夏的注意力却不争气地很难集中到背诵上，比起隔壁床的杨青和对床的班长，娄夏花在英语单词上的时间更长，等她们都睡了，她还会蒙着个被子背一会儿。可人家班长和杨青次次满分，娄夏永远是平平无奇的平均分，甚至是中等偏下。

这天吃完晚饭，娄夏和杨青一起回到教室，批改好的默写本已经静静躺在她们的桌子上了。娄夏看完自己的默写本，垂头丧气地拿杨青的过去看：“你怎么又满分啊！脑子太好使了！”

杨青看着娄夏垂着脑袋在座位上对着她的本子订正错词，站起身来凑过去从她的左边蹭了半个椅子。娄夏握笔握得很用力，一笔一划颇有入木三分的架势，杨青故作夸张地抱紧自己抖了抖，然后用右手肘轻轻撞一撞娄夏：“嘶，这附近低气压有点严重啊，好冷。”

娄夏：“冷吗？看来还是我心头的幽怨之火燃烧的不够猛烈。”

杨青：“你怨个啥？”

娄夏扑在桌上，额头磕在木制的桌板上发出沉闷的响声：“怨我自己太菜！”

杨青哈哈笑着从她身下抽出她的默写本：“我看看，卡八十了，还有救。”

这时，黄珊珊穿着高跟鞋咔咔走过来，距离晚自修还有一段时间，教室里人稀稀拉拉，她就站在门口稍微提了点声音对着坐在后排的英语课代表说：“今天我值班，张超一会你通知低于八十分的晚自习要来找我背单词哦！”

“好的老师！”名叫张超的男生回答。

黄珊珊点点头，刚准备走却看见坐在一个位子上的杨青和娄夏，她带着些许俏皮调侃：“这么冷？要挤在一起坐着？”趴在桌上的娄夏听出了声音里悦耳的愉悦，不由得抬起头来。白皙的额头上一个大大的红印映入黄珊珊眼眸，她一时觉得有趣，笑出了声：“这是干嘛呢！”

杨青笑笑，回座位去了，而娄夏则挺了挺身板，义正言辞说：“没干嘛！”

等到黄珊珊走了，娄夏屁股一挪窝坐在了杨青前面的座位，神神秘秘：“我觉得我的方向错了。”

杨青：？

娄夏：“今天周三，下次黄老师值班是下周一，我也去重背。”

杨青哭笑不得：“你是小孩子嘛？”用这种手法来得到老师的注意？

娄夏：“用成绩好来追求英语老师我是做不到了，可是我可以反其道而行之，嘛，你看很多学霸和学渣的爱情都是从辅导功课开始的。”

杨青只当她这是青春期的中二，埋头看自己想不出来的数学题：“你悠着点。”

“那我就不用花时间背单词了！”娄夏心花怒放。

杨青想了想，看看好像一派轻松游手好闲的娄夏再看看自己手里做不出来的数学作业，饶有兴趣地问她：“我看你天天那么多时间背英语，别的课呢？”

“比如呢？”

“比如数学啊物理啊，今天数学题不简

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