第16章 宝宝的成长烦恼（2 / 4）

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须要教导陆星辰如何隐藏和控制自己的能力了。

晚饭后，安悦和陆霆琛把陆星辰叫到身边，温和地对他说：“星辰，今天在学校里发生的事情，你知道可能会有一些不好的影响吗？”陆星辰眨着大眼睛，摇了摇头。

陆霆琛耐心地解释道：“宝贝，你的特殊能力是很神奇，但不是所有人都能理解和接受。如果不小心被别人发现，可能会引起不必要的麻烦和恐惧。”

陆星辰似懂非懂地点点头，问道：“那爸爸妈妈，我该怎么办？”

安悦轻轻抚摸着陆星辰的头，说：“宝贝，我们要学会隐藏和控制自己的能力。在学校里，就像其他小朋友一样，正常地玩耍和学习，不要轻易使用特殊能力。”

陆星辰皱着小眉头，有些苦恼地说：“可是妈妈，我有时候控制不住自己。”

陆霆琛笑了笑，说：“没关系，儿子。我们可以一起练习，就像爸爸在部队里训练一样，只要努力，就一定能做到。”

从那以后，每天晚上，安悦和陆霆琛都会抽出时间陪陆星辰练习控制能力。他们会设置一些小游戏，比如让陆星辰试着在规定的时间内不使用能力，或者用一些小道具来锻炼他的专注力和自控力。

起初，陆星辰总是忍不住，一不小心就会让东西飘起来或者移动位置。但在爸爸妈妈的鼓励和引导下，他逐渐有了进步。

然而，在学校里，麻烦还是再次出现了。有一次，在体育课上，一个小朋友不小心摔倒了，陆星辰心急之下，用能力将小朋友轻轻地扶了起来。这一幕被旁边的几个小朋友看到了，他们惊讶地张大了嘴巴，开始在班级里议论纷纷。

老师注意到了这个情况，把陆星辰叫到了办公室。陆星辰心里很害怕，担心老师会批评他。

老师温和地问陆星辰：“星辰，能告诉老师刚才是怎么回事吗？”

陆星辰低着头，小声地说：“老师，我……我只是想帮助他。”

老师笑了笑，说：“星辰，老师知道你是个善良的孩子，但你的这种能力可能会让其他小朋友感到害怕或者不理解。我们要学会在适当的时候使用，好吗？”

陆星辰点了点头，回到教室后，他的心情很低落。

安悦和陆霆琛得知了这件事情后，没有责备陆星辰，而是给他讲了更多关于如何与他人相处，如何保护自己和他人的道理。

那个夜晚，月光如水，洒在温馨的房间里。陆星辰耷拉着小脑袋，坐在床边，心里满是忐忑和不安。安悦轻轻地走过来，坐在他身旁，将他拥入怀中。陆霆琛则站在窗前，沉默了片刻，然后转身，目光温和地看向陆星辰。

安悦轻抚着陆星辰的头发，柔声说道：“宝贝，我们知道你不是故意的，你只是想要帮助同学，对不对？”陆星辰抬起头，眼中闪着泪花，点了点头。

陆霆琛走到陆星辰面前蹲下，握住他的小手，说道：“儿子，爸爸理解你的心情，但是我们要知道，在帮助别人的时候，也要考虑方式方法。”

陆星辰眨着眼睛，似懂非懂地听着。

安悦接着说：“星辰，与人相处是一门大学问。我们要学会换位思考，想象如果自己是对方，会希望得到什么样的帮助。比如，你的同学摔倒了，你可以跑过去，用双手把他扶起来，而不是直接用特殊能力。这样，同学会感受到你的真诚和关心。”

陆星辰问道：“妈妈，那为什么不能用特殊能力呢？我只是想让他快点好起来。”

陆霆琛耐心地解释道：“宝贝，特殊能力是我们

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