第186章 百无一用是书生（1 / 1）

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北魏的朝堂上，群臣争论得面红耳赤。

“如今柔然犯我边境，烧杀抢掠，无恶不作，当务之急应派大军出征，一举消灭柔然，以保我北魏边境安宁。”一位将军激昂地说道。

“不可，柔然虽犯我边境，但我北魏久经战乱，百姓刚得休养生息，此时不宜再战。”一位文官反驳道。

“难道就任由柔然肆虐我边境，残害我百姓？”将军怒目圆睁。

“我等可派使者前往柔然，与之谈判，争取和平解决。”文官说道。

皇帝眉头紧锁，目光在群臣中扫过，最终落在了一位年轻的书生身上。

“爱卿，你有何看法？”皇帝问道。

书生微微躬身，答道：“陛下，臣认为，战争与和谈都非上策。战争只会带来更多的破坏和伤亡，而和谈也未必能解决根本问题。”

“哦？那爱卿有何良策？”皇帝好奇地问道。

书生顿了顿，接着说道：“陛下，柔然之所以侵犯我北魏，无非是为了资源和土地。若我北魏能发展经济，增强国力，柔然自然不敢轻易冒犯。”

“发展经济？如何发展？”皇帝追问道。

书生答道：“陛下可推行屯田制，鼓励百姓开垦荒地，发展农业；同时开放贸易，与他国互通有无，促进商业繁荣。此外，还可加强教育，培养人才，为国家的发展储备力量。”

皇帝听后，眼中闪过一丝赞赏之色。

“爱卿所言甚是，朕会斟酌考虑。”皇帝说道。

群臣纷纷看着书生，心中暗自佩服。这位书生名叫张华，虽出身贫寒，但才华横溢，智谋过人。他的一番话，让众人对他刮目相看。

此后，张华的建议得到了皇帝的重视，北魏开始推行一系列改革措施。屯田制的实施，让北魏的粮食产量大增；开放贸易，使北魏的商业日益繁荣；加强教育，培养了大批优秀人才。

经过几年的发展，北魏国力强盛，百姓安居乐业。柔然见北魏日益强大，主动派使者求和，边境终于迎来了长久的和平。

张华也因其卓越的才能和功绩，得到了皇帝的重用，成为北魏的一代名臣。他用自己的智慧和才华为北魏的繁荣做出了巨大的贡献，也证明了“百无一用是书生”这句话的谬误。

在张华的建议下，北魏采取了以下具体的改革措施：

1. 屯田制：政府颁布相关政策，鼓励百姓开垦荒地，并且提供必要的农业技术支持和物资补贴。同时，设立屯田管理机构，负责组织和监督屯田事务，确保屯田制度的顺利实施。

2. 开放贸易：北魏降低贸易关税，与其他国家建立了更加紧密的贸易关系。还设立了贸易口岸，加强对贸易的管理和规范，保障贸易的顺利进行。

3. 加强教育：政府加大对教育的投入，兴办学堂，聘请名师，普及基础教育。同时，建立了完善的科举制度，选拔优秀人才，为国家的发展提供智力支持。

4. 科技创新：鼓励科研和技术创新，设立专门的研究机构，培养科技人才。还制定了相关政策，对有突出贡献的科技人员进行奖励。

5. 政治改革：北魏进行了一系列政治改革，加强中央集权，整顿吏治，打击腐败现象。同时，推行官员考核制度，选拔有能力、有操守的官员，提高政府的管理效能。

6. 社会保障：建立了社会保障体系，关注弱势群体的生活。通过设立福利院、赈济灾民等措施，保障百姓的基本生活需求，促进社会的稳定。

7. 文化交流：北魏积极开展与其他国家的文化交流活动，邀请各国学者、艺术家来访，促进文化的多元发展。 这些改革措施的实施，使北魏的经济得到了快速发展，社会秩序更加稳定，文化也日益繁荣。北魏的国际地位得到了显着提高，成为了当时东亚地区的强国之一。张华的建议为北魏的繁荣和稳定做出了重要贡献，也证明了知识分子在国家发展中所起到的积极作用。