第85章 新学校（2 / 4）

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互动活动，尽快融入到新的环境中。

李老师将天晴介绍给了几个正在草坪上玩耍的孩子，其中一个名叫小明的男孩和一个叫婷婷的女孩特别热情，他们立即围了上来，友好地和天晴打招呼。

“小明，婷婷，这是天晴，她可能会成为你们的新同学哦。”李老师微笑着说。

小明笑着说：“你好，天晴！你喜欢玩什么游戏？我们可以一起玩！”

婷婷也开心地说道：“这里有很多好玩的东西，你一定会喜欢的！”

天晴有些腼腆，但她感受到对方的热情，慢慢放松下来。她小声说道：“我……我喜欢画画，还有玩秋千。”

小明和婷婷立刻兴奋地拉住她的手，带她去操场上的秋千旁。“那我们一起去玩秋千吧！”小明兴奋地说。

天晴被他们的热情感染，脸上露出了笑容。她在秋千上轻轻摇摆，感受到了一种久违的快乐。小明和婷婷在旁边逗她开心，讲述着他们在学校里发生的有趣故事。天晴听着这些新朋友的故事，慢慢地融入了这个新的环境。

看到这一幕，张奕谭和林洁心中松了一口气。他们知道，天晴的适应能力很强，只要有机会，她就会在这里找到属于自己的快乐和友谊。

几天后，天晴正式成为了这所小学的一员。她穿上了崭新的校服，背着书包，和爸爸妈妈一起走进了校园。尽管心中还有些紧张，但她已经开始期待在这里的学习和生活。

在第一天的课上，天晴被安排在教室的前排，旁边坐着小明和婷婷。李老师特别关注她的情况，不时地鼓励她参与课堂讨论。天晴虽然有些害羞，但她很快展示出了自己的聪明才智。

在语文课上，李老师让孩子们讲述一个他们最喜欢的故事。天晴起初有些犹豫，但当她看到其他同学的表现时，决定也试试。她讲了一个关于她在小镇上遇到的一只小狗的故事，这个故事既生动又感人，赢得了全班同学的掌声。

李老师对天晴的表现感到非常满意，她赞扬道：“天晴，你的故事讲得非常好，老师很喜欢听。你有很好的表达能力，希望你以后能多和大家分享你的故事。”

天晴脸上露出了害羞的笑容，心中感到一丝自豪。她开始意识到，自己也能在这个新的环境中表现出色。

在数学课上，天晴同样表现得很出色。她在解答问题时思路清晰，回答准确。李老师注意到她对数字有很强的敏感性，于是特意安排她参与了一些更具挑战性的题目。天晴虽然有些紧张，但她最终克服了困难，成功解决了这些问题。

“天晴，你真聪明！老师为你感到骄傲。”李老师夸奖道。

天晴听到老师的表扬，心中充满了成就感。她开始对自己的学习更加有信心，逐渐融入了班级的氛围中。

随着时间的推移，天晴在学校里结交了更多的朋友，学习也越来越顺利。然而，这座繁华的城市带来的不仅仅是快乐和友谊，也带来了新的挑战。

一次在科学课上，天晴遇到了一个难题。老师要求学生们用日常生活中的材料制作一个简单的电路模型。天晴虽然在课堂上表现得很好，但在面对动手实践时，她感到有些无从下手。

看到其他同学都开始动手制作，天晴感到一阵压力。她不想让老师失望，也不想在新朋友面前表现得不好。但她在家里很少接触这些东西，一时间不知道从哪里开始。

李老师走过来，看到天晴有些困惑的表情，温柔地说道：“天晴，不要急，老师可以帮助你。我们可以一步一步来，慢慢学会怎么做。”

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