第32章 语文课本（2 / 2）

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：“信本，这可是你家族的人？”

欧阳询一脸无奈：“陛下，不是叫欧阳的都是我家族的人。”

“哎！”李世民重重的叹气。

宋以后的人急忙记录下来，看看后人放入课本的文章有何不同。

范仲淹、欧阳修可都是大家啊！

湖心亭看雪\/张岱。

衣衫褴褛、饥肠辘辘的张岱一愣：不过随手记的一件小事而已，竟然被后人入选到课本里学习？学什么？

他一个国破家亡的废人有何可学习的？

接下来还有李白、刘禹锡、苏轼、杜甫、刘长卿、韩愈、温庭筠等人。

纵情于山水间的李白哈哈大笑，后世的巴蜀早就没有了现在的行路难了！

好！真的太好了！

刘禹锡则淡淡一笑，面对周围人或羡慕或嫉妒的眼神专心饮酒。

读书人看着那些一个个熟悉的名字，酸得整个人都不好了！看来后世并不是以做官的人来选文章的，这么看来他们还是有机会的！

看看苏轼，都出现第几次了？

第四单元，故乡\/鲁迅，这是后世的人吧，不知文章写得怎样？

莫泊桑？又是一个外邦人？写他的叔叔？这有什么可学习的？

各朝的读书人很不满，看到那些如雷贯耳的名字也就罢了，大家虽说不在同一个王朝，但是都是汉人啊！都是同一片土地上生长的先人或者后辈，隐隐约约中，他们为此还是很自豪的。

可是这些外邦人算怎么回事？

说不定原本属于他们的位置就被这些外邦人给挤掉了！

有人心中不平衡，立马回去挥毫泼墨，洋洋洒洒地写了一大篇文章，重点在于建议后世朝廷不要去学外邦人的文章，要说文章还是自己老祖宗的好！

等有机会抽到自己，他就把这文章给周姑娘看，顺便让她交给后世的朝廷。

第五单元，哎呀，又是这个鲁迅，有机会的话要看看这个人的文章。

谈创造性思维\/罗迦?费?因格。

又是一个外邦人！

后世朝廷这样可不好！

放下语文课本，周瑾玉继续念：“第八位，明朝徐达。”

朱元璋立即站起来向徐达道：“就问太子继位后的事情！”

徐达立即照办。

朱元璋拉着朱标的手慈祥地笑道：“我帮你看看你继位后的决策，看看有什么可以改正的。”

朱标感激地点点头，朱棣等人目光热切地看着朱标，爹爹真的很宠大哥啊。

大臣们正正衣冠，太子继位他们这些老臣也一定都在，能看到不远将来的事情，有点激动啊。

永乐年间的朱棣一怔，慢慢坐在王位上，目光深远：父皇他若是知道我做了皇帝会怎样呢……

但是他并没有造大哥的反，大哥在他心里始终是那个仁慈宽厚对待弟弟的大哥。

朝上的大臣们隐晦地相互对视了下，这……

不知太祖知道了最终是陛下登基会不会对那时候的陛下不利？

明以前的朝代不屑，问的什么问题？太子登基的话也没多久，有必要问吗？

这明朝的皇帝也是糊涂！

嬴政看了眼扶苏，如果抽到他的话，他会问扶苏吗？当然不会！

他要问大秦国祚多少年。

明以后的清朝皇帝们嗤笑一声，端起茶杯看热闹。

乾隆甚至笑着和大臣们说着明朝的历史，君臣一时间其乐融融。