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题的都不一样。

即使忍足侑士也一起帮忙，当柴崎芽衣解答完所有题目时，二年级生们还在忙碌著学习。

一年级的几人重新投入到复习中，暂时不会出现新的问题，柴崎芽衣便好奇地凑到二年级生那里去。

少年们为了能顺利上场比赛，每个都学得很认真，只有迹部景吾看了眼柴崎芽衣，又继续低头辅导芥川慈郎。

“宍户学长，这题应该是这个答案。”柴崎芽衣在每个人身后晃了一下，终于没忍住伸手指出错误。

柴崎芽衣这一出声，整桌的人都注意到她了。

宍户亮重新看了次题目，语气怀疑，“是吗？但我是照著我们老师上课的笔记做的。”

迹部景吾拿过了宍户亮的书，看了眼题目后也难掩面上诧异，“你确实写错了，你的笔记不是用在这边的，柴崎才是对的。”

“柴崎妳连高二的东西也会吗？”向日岳人惊讶地问。

柴崎芽衣耸肩，她确实会，“我学过这些了，以前的学校好像学习进度比较快。”

“那太好了。”忍足侑士的眼镜上闪过一缕精明的幽光，“柴崎学妹就在这里坐下吧，我和迹部两个人实在应付不来了。”

第20章 成绩

柴崎芽衣很快就意识到自己掉进坑里了，而且还是主动跳进去的。

网球部的这群少年们成绩都很好，在冰帝校园流传的说法一向是能文能武、品学兼优又英俊潇洒的校园偶像。

今天柴崎芽衣才知道，所谓能文能武品学兼优，事实上都是靠著考前在迹部景吾家里的密集冲刺所抢救出来的。

除了迹部景吾和忍足侑士，少年们没有一个是全科型的人才。

而真实的情况是，他们各自在喜欢的科目成绩顶尖出类拔萃，但其余的科目一塌糊涂。

如果不是拖到考前才开始复习，其实他们是有办法透过学习小组之类的模式来截长补短，互相帮助提升成绩，然而现在是考前最后一个周末，距离考试不过两三天，人人自顾不暇，只能仰赖通才们的帮助。

往年这一切由迹部景吾和忍足侑士两人撑起，柴崎芽衣不幸踩了坑，只能被迫一起陷入考前的水深火热之中。

“这里不该用这个公式，试试这一个。”

“这题要注意语法。上面这一句使用了被动语态，所以文义跟这个选项更接近。”

“那边应该用第一单元教的原理解题。”

“这张图要在中间画上一条线才行。看，是不是变得很清楚了呢？”

过了一段时间，柴崎芽衣开始感觉自己其实从来没有真的学懂了这些科目，否则怎么会这么难教会别人呢？他们教她的时候是不是也曾经这样怀疑过自己的网球水平？

少年们堆在一旁的书没有减少的趋势，柴崎芽衣心累地趴在桌上，颇有几分生无可恋的味道。

迹部景吾的管家适时让人送上了茶点，让柴崎芽衣得到了一些小小的安慰。

这是一份很英国式的点心，甜饼乾配上选料讲究的奶茶，柴崎芽衣小口咬下饼乾，正大光明地听起了迹部景吾为芥川慈郎开的小课堂。

“这个点就是一颗网球，你现在站在球场右后方发球，要发多高才能保证网球顺利飞过网子掉落在对方场地？”

“啊哈，我知道啦，答案是Ｂ。”

芥川慈郎对学习兴致缺缺，他就想偷懒睡觉，若非不及格会影响上场比赛的机会，他肯定不会乖乖出现在这里。

所以迹部景吾辅导他的时候只好将每一题都转化成网球相关的内容，好让芥川慈郎提起兴趣，并且更好地理解。

柴崎芽衣默默地将这个方法学了起来。等她吃完点心，就用迹部景吾这一招，教少年们时可以用网球比喻，教立川千夏就用电动来比喻了。

“学长，我记得去年的世界杯网球赛在欧洲举行。”柴崎芽衣绞尽脑汁，努力让课本上的知识更贴近这群网球少年们的生活。

“请你回忆一下当时看到的风土民情，再看看这道题目，是不是有比较熟悉的选项呢？”

“啊，我想起来了！确实只有一个选项是见过的景象呢。原来其他都是骗我的啊。”

“千夏，想想看妳的电动游戏。Ａ卡池抽中SSR角色的机率是这个，Ｂ卡池抽中特殊皮肤的机率是这样。”柴崎芽衣用铅笔在立川千夏的本子上圈出两个百分比的数字，“那么，妳成功抽中该SSR角色和特殊皮肤组合的机会是多少呢？”

“这样简单多啦，答案是Ｃ。”立川千夏打通了任督二脉，不假思索地写下正确答案，“要是每个题目都这样出就好了，为什么一定要写成那些读不懂的符号呢？”

经过验证，柴崎芽衣不得不佩服迹部景吾，这个招数非常有用，但她对网球和电动都懂的不够多，要帮每个知识点都想个比喻实在不容易啊。

因为考前复习比较紧张，所以这天的午餐比较潦草地应付过去了。

虽说潦草，但也是

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