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就这样用?满是?“要?迟到了哦”的目光，意味明显地盯着?他看了会儿，发现后面那人?似乎是?真的不打算给出?一点反应，这才像放弃了什么那样，向他询问。

“迹部同?学，你不回去上课了吗？”

穿过已经无人?的走廊，这声?音很轻但又?真情实意地有点着?急。

她大概是?真的很不想迟到，但又?不想真的不讲义?气地撇下自己不知道为什么突然站在原地不肯动弹的同?桌。

“好?为难”明明白白地写在女孩那张平日里总是?没什么表情的脸上。

于是?那个原本?在“闹脾气”的，就又?在一笑之后成为了妥协的一方。

周末来临的欢快气氛，让整个下午的教室都处在一种轻微的躁动之中。

班里所有人?的心思基本?都没再?放在眼前的课上了。

最忙碌的一个，是?课间柊与理听?到走道另一边的藤原同?学。

他等下还得飞去国外，去追自己F1主队的比赛。

看着?大家都满心期待，柊与理也跟着?高兴了起来。

不过对她来说，这个周五和她从前的每天都没什么不同?。

非要?细着?找出?一点区别?的话，就只有必须收拾好?周末两天都可能会用?得上的东西；以及最近新加入的和同?桌一起走到操场，再?在操场上道别?；这么两个环节。

确定要?参加竞赛后，柊与理和同?桌的共同?话题数量就如指数爆炸一般地猛增了起来。

有时?候说到兴头，哪怕走在路上，柊与理都会直接从书包里掏出?自己的草稿本?给同?桌做演示。

而今天这种情况又?出?现了。

之前午休的时?候，她就跟同?桌对着?一道组合题愁了挺久。

刚才上课她好?不容易想出?了一个解法，迫不及待地跟同?桌讨论了一下，结果刚走到操场，他们两个就同?时?发现了这个解法中存在一种极端情形。

而假使将这个特殊值代?入通解中，又?反倒会让题干中的其中一个条件变成出?题人?用?来误导思路的烟雾弹。

想到最后，柊与理干脆在操场边的花坛旁蹲了下来。

她把?草稿纸放在花坛的路沿石上，抓着?笔，有点双颊鼓鼓地跟自己的草稿本?置着?气。

“我觉得这道题更适合拿去给隔壁信息学做交互！”

说完她看了眼同?样跟自己一起蹲在花坛边的同?桌。

随后才发现，这位酷哥即使是?蹲下也很有型。

柊与理刚才理了理裙子就直接蹲了下去，可她的同?桌不一样，他现在的状态不仅是?单膝点地，而且两只手搭在膝盖上还显得特别?潇洒帅气。

而他眼中似笑非笑就是?没有急躁的模样，又?让柊与理感觉自己果然还是?不够成熟稳重。

毕竟学数学最忌讳的就是?急功近利——不，应该说任何?一门学科的学习，或者说想要?完成任何?一件事情，都很忌讳急功近利。

等冷静一点之后，再?好?好?想想吧。

又?不是?黎曼猜想，不可能解不出?来的。

忍着?满心不甘和气愤，柊与理把?这件事记进了自己的日程本?，又?努力深呼吸了几次，等从桡动脉传来的心跳渐渐回落到正常频率，才将自己的纸笔收回了书包里。

紧接着?她站起身，而她的同?桌却还是?那副单膝点地、半蹲的样子，只是?从刚才陪她蹲在路边的俯视变成了现在的仰视。

柊与理：“？”

她低头看着?自己的同?桌，总感觉哪里不对劲。

回过味之后，柊与理这才发现，原来是?视

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