第23章 从此天南海北（2 / 4）

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到乡镇中学任教，平时只有周末回家，直到黎珂五年级，老黎才从乡镇中学调回到暨平一中。

也在这些时候，他才渐渐发现他和高文秋对黎珂教育理念偏差有多大，奈何他因为工作没有办法陪在黎珂身边，看不下去高文秋对黎珂的打压鸡娃式教育。

老黎护着黎珂，高文秋一句：“我教育孩子，别我唱白脸，你唱红脸！从小对她不严格，又怎么成为人上人！”

一向敦厚平和的老黎，和高文秋吵起来：“你别拿自己没实现的人生强加到孩子身上！你就不能接受孩子是个普通人吗？”

……

到最后，面对着黎珂的“资质平庸、不学无术”，高文秋只扔下一句：“我知道原因了，你随你爸，不上进。”

那时候的黎珂，并不明白上进的含义，到底怎么样才算是上进？人生到底需要到达什么高度才算是上进？真的变成了电视剧里雷厉风行看着光鲜亮丽的精英人士和社会上的佼佼者，这一生才算成功吗？

黎珂四年级的时候，高文秋在考研，在暨平一中工作加上备考，能分给黎珂的时间和精力并不多，黎珂放学回家后在教职工小区里玩到天黑才回家，高文秋也不说她了。

老黎被调回暨平一中后，黎珂五年级，高文秋考研成功上岸，去了北京，研究生毕业后，黎珂小升初之前，高文秋和老黎离婚，出国了。

那时候，黎珂只有十一岁，尚对一个完整的家的概念不清晰，高文秋在时，她并不觉得快乐，但高文秋离开了，她却觉得这个家不完整了。

她的意识里，只有爸妈都在的家才能算得上一个完整的家，因为别的同学家庭里就是完完整整的一家三口、一家四口。

所以，十一岁那年，她自认为的家碎了。

她陷入了自责愧疚懊悔里，一定是她贪玩，所以高文秋和老黎离婚，一定是她任性又不听话，高文秋才失望地离开……六年级开始，她像变了个小孩，发奋学习，从倒数变成前五，再从前五变成前三，再从前三变成第一。

可她依旧不擅长弹钢琴，坐在琴凳上，每根手指僵硬地在黑白琴键上蹦哒，不听使唤，看着其他小朋友被老师夸奖，她躲在角落里，倍受折磨，对练琴情绪达到抵触厌烦。她依旧肢体不协调，跳起舞来，像个机械的提线木偶。

她想证明什么，却什么也证明不了。

而出了国的高文秋，像是把她遗忘了。

刚上初中时，黎珂在学校里沉默寡言，但变得暴躁易怒不可接近，像一只小刺猬，除了曲靖辰和陈依依两个人能够靠近她，她不愿意任何人靠近她。

好像被其他人知道，她来自一个父母离异、不完整的家庭是一件见不得人的事情。

老黎是个慈父，对她很耐心，也很尊重她，教她怎么画国画，两个人周末常常拿起工具一画就是一个下午，老黎会陪她去超市买小孩才喜欢吃的零食，会陪她喝奶茶，会陪她吃街上“不干不净”的小吃……

所以回到家中，她还是老黎听话的小棉袄，自觉自律地回房间做作业，老黎毕竟是个父亲，只以为黎珂开窍会主动学习了，没看不出黎珂有什么端倪，也以为他对和高文秋的过去往事闭口不谈就是对黎珂最好的保护。

直到有一次黎珂在学校把一个男生给揍了，男生家长跑到班主任那投诉，老黎急匆匆赶去学校。

黎珂揍这个男生的原因很简单，男生是黎珂的同桌，会在黎珂抽屉里偷偷放糖果，会越过三八线，手肘故意靠近黎珂的手肘。

黎珂瞪他，问他为

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