第四十六章 歌词（1 / 2）

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王教授听到宇泽王子的话，有点失望，不过他也能理解。

他在网上看过宇泽王子的视频，看到这两个少年都长的气度不凡。

猜想他们可能来自于哪个隐世大家族。而隐世大家族都有一些特殊的族规要求吧！

王教授一直致力于音乐结合心理学治疗人的心理创伤。

他不断地创新思维，打破常规，立足于桦国的传统文化，对国内和国外各种流行的音乐治疗做本土化移植，创新性地发展了属于桦国人心理特征的音乐心理治疗模式。

因此，当他听到这种打动灵魂的音乐，他非常好奇作曲之人的思想。

通过交流，宇泽王子感受到了王教授对音乐执着和追求！

王教授对他说：“在这个时代，我们每个人都一定曾经或者正在经历焦虑，渐渐失去了本身该有的心理律动。当我们身体节律失调时，我们可以通过音乐来重新规范和约束身体的节律，遵从内心，找到一种音乐的节律。”

“我们每个人的内心都应该有适合自己的音乐。通过这个音乐，与心灵相连，身心随之律动，这样才能达到治疗和放松的目的。”

王教授跟宇泽王子讲了许多他对音乐的理解，他不指望这个少年全懂。

但是他希望通过这个少年，可以把他的思想多少能转述给他的家族老师。

宇泽王子被这两句话深深的打动了，他为此而感动和钦佩，没想到音乐还有如此大的力量。

难怪，当他们人鱼族的人鱼心情比较急躁时，唱一唱大海之歌，他们的内心就会平静下来。

最后他决定把大海之海的含义按照桦文的意思写下来送给王教授！

第二天的早晨，当宇泽王子从浴缸里睡醒后，想起了昨晚与王教授的谈话。

于是他拿起手机来，把大海之歌歌词按桦文录了下来。

他用桦语念了出来：

《大海之歌》——

大海孕育着生命历程；

每一次都创造着奇迹；

海洋的胸襟如此辽阔；

包容着世间的你我他；

承担生命的温柔和张力；

给予生命的慰藉和体谅；

舞动着内心的爱和自由；

由身体出发与自己连接；

看到自己的觉察和感悟；

接纳我所有内在的可爱；

感恩着所有美好的遇见；

……

他把这段文字录音发给了王教授！

并留言到：“王教授，这是桦文的大海之歌的歌词。昨晚上被您的音乐治疗理念深深的感动了！过后我也会把这首大海之歌试着用桦文唱出来。”

“希望能达到您说的这种效果。通过这首歌及曲子给一些特殊人群进行音乐治疗，以音乐为中心的体验，从而调整身体和心理平和。”

“我希望以后能跟您多交流和学习，不断的提升我的音乐技能和手法，创造出更好的音乐来！”

宇泽王子对阿利说道：“阿利，我觉得我们在找到小茉莉的同时，也找到了鱼生更有意义的事情了！”

阿利从小到大都非常信任自己的主子，通过这几天事件发生，对二王子现在是达到了前所未有的崇拜。

“二哥，不管你做什么我都会支持你的！这几天的人类生活让我感受到人类世界太先进了！我觉得他们使用的这些法器比我们的魔法要厉害很多。”

阿利毕竟还是一个十三的孩子。住进这个公寓后，看了电视，使用了智能空调，与小乐音箱对话，观察小乐机器人扫地机，连他们的窗帘也是智能声控的，他把这些智能家具挨个都玩了一遍。

宇泽王子点了点头，非常的认可。

他听过之前外交部的海豚先生和新闻部成员跟他们人鱼说了很多人类世界的文明事迹。但是亲自体验了后，感受是完全不一样的，亲身体验到的才更为之震撼！

他觉得才几天，他的视野和格局都打开了。既然来到了人类的世界，那就抓紧时间好好的学习。

宇泽王子试着用桦文唱起了这首大海之歌。阿利在旁边帮他打着节奏拍子。

当他俩觉得唱的足够熟练后，把这段桦文的大海之歌发给了姜哥！

姜哥听着这段桦文的大海之歌后，内心无比的感动。

虽然这两个少年来历有些蹊跷，庆幸自己坚持留下了这两个孩子，他俩没有身份证，也不知道能留住多久，有机会争取能说通他们家长。

小茉莉在

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