第3章 原神，启动！（1 / 2）

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又是高三的一个普通早晨。

有的高中，是一早上起来，6点过就开始早操；有的高中，则是第二节课上完开始早操。

这是高中，几乎唯一可能让老师不拖堂的时候了。

广播里开始播放那耳熟能详的音乐了：

“巨！巨！巨矩巨！巨矩巨矩巨矩巨！”

这是体育老师脖子上挂的那个口哨的声音。

“一！二！三！四！一二三！四！”

然后是一群有青春活力的孩子的声音。

“歘！歘！歘！歘！歘！歘！歘！”

这是集体跑步的脚步声。

离操场近的，教室在一楼的，没办法，是重点关注对象，班主任也不敢拖堂，只好快速冲向操场。

当然，如果是离得远的，教室在高楼的，不仅老师可以拖一会儿堂，甚至学生们还可以偷偷找个机会躲到厕所。

别告诉我你没这么做过。

几个老师如同河流里分流的礁石一样站在路中间，称为“监察学生行为”。

看到有慢慢走的同学便道：

“跑起来跑起来！”

不过靠后的，楼层高的，一开始都会慢慢走，还成群结队，边走边聊天。

成绩好的，还在讨论老师上课讲的题(当然更离谱的是在讨论上次周考的压轴题)；其他所有人都在聊天打屁。

整个楼层吵闹得和同时放了一百串鞭炮一样。

终于，老师们也收拾完教具，来到操场左边站成一队。

一个不知名的体育老师站在主席台上，开始诊队：

“那边的同学，怎么还在走！”

“请老师们加快步伐到位。”

“不要让全校师生等你几个人！”

操场上密密麻麻站满了人，底下也嘁嘁嘁嘁有人窃窃私语。

“好了立正！！稍息。立正！！请郭校长讲话。”

体育老师把话筒递给一个头皮锃亮的略显大腹便便的西装男。

他就是郭校长。

郭校长拿到话筒，并不说话，而是先威严地四下环视。

许久，才开口。

“今天——今天，今天，天，天，安……”话筒回声特大。

“我们三十个班，用了整整五分钟。分钟。钟。ong。”

“我们的老师，老师，看到有些同学！”战术性停顿。

“磨磨蹭蹭！磨蹭蹭！蹭蹭……”

“讲话！话！啊！”

“太不像话了！不像话了！像话了！话了！了！”

“我，希望下次，不要再看到这种情况。种情况，情况，况……”

这时候体育老师重新回到主席台，拿上了话筒，直接道：

“做广播体操。”

“第二套全国中学生广播体操，青春的活力！”

然后便开始音乐播放。

伴随着口号声，同学们开始做体操了。

实际上，只要不瞎，都能看出这在场的一千多号人，没几个是认真做的，横不平，竖不直。

不说要做标准，至少要用力，不愧对自己吧？

这样的身体素质，到了末世，如果没有拯救者，该怎么办呢？

不过这些东西和同学们没有关系。

只要能糊弄过去即可。

几分钟的时间像几十分钟一般，终于放完音乐，这个时候体育老师还要上来表扬几句：

“我在旁边看哈，同学们做得非常好！很标准！”

“值得表扬，希望以后继续努力哈！”

通常这时候就该跑步，跑步完了就解散了，不过因为这是周一，所以还多了一个升旗仪式和班级展示。

整四个人，穿得周正，然后踏着音乐酷吃一下把旗升了，最后就是枯燥的班级展示。

过去没到高三时，压力没那么大，大家还有兴趣在班级展示整点花活，到了高三，一没时间，二没兴趣，索性开创了新的班级展示时间水法：

全体朗诵。

不过因为学校也没购置给集体的收音设备，所以前面还必须配备至少三个人单独朗诵。

这三个人会有单独的话筒。

所谓的集体朗诵也就是，后面的人跟着前面的领诵瞎吼，三分钟搞定。

这周正好轮到了十班，十班的人从

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