第10章 李巴尔是副连长（1 / 2）

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无论什么单位，都必须要充满青春活力，特别是部队，时刻都在担负着保卫国家，保卫人民财产的使命，一支没有活力的部队，是不可能形成战斗力的，也不可能打胜仗。基层部队就是要生龙活虎，朝气蓬勃的年轻人，才能更好地推动各项工作的落实，提高部队的战斗力。随着高科技技术的迅速发展，部队开始提倡干使用有知识、有文化、思想品质好、军事技术过硬的年轻干部。

这一号召，很快就在全旅落实开来。首先是旅领导班子的变动：旅长是该旅原来的副旅长38岁，政治委员是该旅原来的政治部主任38岁……整个旅领导班子成员，基本上都上调了一职，没有一个超龄的，实现了年轻化。

第二步是基层干部和机关干部的调整。由于 李巴尔所在的部队，从79年到80年代末，共参加了两次对越国作战，在战斗中，牺牲了很多的指战员。现在这支部队，有很多的干部是在火线上提干的，大部分是初中生和高中生，没有上过军校，在同一位子上，职任时间比较长，从这一角度来看，无论是文化知识还是任职时间，都不太适合继续在部队工作，这些人也感到有很大的压力，旅针对这一情况，做了大量的思想工作，讲清了很多规定和政策，这些曾经在部队立下赫赫战功的勇士们，没有一句怨言，坚决响应国家的号召，

纷纷要求转业，愿意回地方回地方支援地方建设。这么一来，无论是机关还是基层，都空缺了很多的位子，必须要有新生力量补充上去。

为了公正公平使用干部，全旅就组织了一次干部考试，考核科目分为军事和政治两个大项：在这里咱们只讲军事项目，因为李巴尔参加的就是军事项目。军事考试项目的内容有：个人白军事技术、个人的管理和带兵能力、五公里越野、战术的运用四项课目。

个人军事技术包括武器的使用；射击指挥两项。个人管理和带兵能力考试，是以论文的方式，把本连队的现状写出来，论点是如何解决现存的问题。带兵能力主要是看，你在任职期间所取得的成绩，实事求是的作一次述职。战术考试主要是指“战术想定”和根据战术想定标图。武器使用和操作的考试时间为一天，射击指挥考试时间为一天，管理和带兵能力考试是一上午，下午是五公里越野考试，战术想定和标图为一天。考试完毕后，把所有的成绩综合在一起，按成绩排名，成绩靠前的优先使用。

考试分为五个档次：正营职干部一个档次；副营职干部一个档次；正连职干部一个档次；副连职干部一个档次；排职干部一个档次。调职提升也分为四个档次：正排职干部晋升副连职干部一个档次；副连职干部晋升为正连职干部一个档次；正连职干部晋升为副营长干部一个档次；正营职以上干部的晋升，由上级组织考核。

李巴尔参加了正排职干部的考核，这几个考试科目，都是李巴尔的强项，通过一周的考试和评分，在八、九十个排职干部中，夺得了第一名。第二名是他们连队的指挥排长廖申强，因为他是地方大学生入伍，理论基础很好，战术想定的思路很清晰，标头用途也很熟练，只是在实际操作中要差一点，相信只要经过一段时间的磨练，他肯定也是非常优秀的。事实也是如此，后来他当上了这个旅的旅长，正师职干部退休。副连长严华在副连职档次中，夺得了第五名，连长在连长档次中，夺得了第二名，政治指导员在考核中，也夺得了第一名，二排长名次比较靠后。总之，这次全旅组织的干部考核，李巴尔他们连队的干部，考出了好的成绩，总评成绩第一名，也算是大获全胜，取得了好的成绩，对提升晋级有很大的帮助。

干部任职是有年限规定的，正排职干部晋升为副连职干部，任职必须满两年，特别优秀的， 也要任职一年后才能提升。也就是说不论哪一级提职，在和平时期，干部任职年限必须要满两年，就算是特别优秀的，任职期没有满一年，也只能代职。

战争时期就不一样，有当一年兵就提干的，这种情况表明了战斗非常惨烈。一连的副连长李长春，是从步兵连队调过来的。在79年对越国的战斗中，只当一年兵就提升为排长。在一次执行任务时，他们排长和几个班长都牺牲了。原因很简单，战斗中排长、党员、骨干和老兵是冲在最前面的。一是为了集中主要兵力消灭敌人的有生力量；二是怕新兵经验不足，打草惊蛇；三是给新兵树立英勇杀敌的榜样；四是为了保护新兵，不想他们做无谓的牺牲。可是在那一次的战斗中，他们面对的是敌人的一个连，伤亡非常惨重。李长春见机枪手身负重伤，没有丝毫犹豫，拿起机枪手的机关枪，对敌人进行猛烈的扫射，在其他战友的协作下，打退了敌人一次又一次的进攻，为前来支援的大部队赢得了作战时间，夺得了最终的胜利。战斗结束后，他荣立一等功，直接提升为排长。若是在特殊情况下，贡献特别巨大的，也有越级提升的干部。

回头咱们说说李巴尔，他任排长职务只有一年零个月，被提升为副连长，二排长虽然担任排长职务有两年

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