第9章 尼克杨的回应与挣扎（2 / 3）

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心中的挣扎和矛盾已经达到了顶点他既想为球队做出贡献又想证明自己的个人能力这种纠结的心态让他的表现更加糟糕。

在比赛的最后阶段尼克杨再次站到了三分线外。他深吸一口气调整好自己的呼吸和节奏然后猛地一跃而起朝着篮筐投射而去。然而这一次篮球却未能命中篮筐而是砸在了篮板上弹了出来。这个投篮的失手让尼克杨感到非常沮丧同时也宣告了南加州大学败局的已定。

终场哨声的响起南加州大学以较大的分差输掉了比赛。尼克杨坐在场地上久久未能起身他的眼中充满了失落和不甘。他知道这场比赛自己并没有发挥出应有的水平也错过了为球队挽回颓势的机会。然而他也明白失败并不可怕重要的是要从失败中吸取教训不断提升自己的实力才能在未来的比赛中取得更好的成绩。

随着比赛的进行，南加州大学逐渐意识到了安露昌对UcLA进攻端的重要性。这位年轻球员的得分能力犹如一把锋利的匕首，一次次刺入他们的防线，让他们的防守形同虚设。为了限制这位得分利器的发挥，南加州大学的主教练决定采取更为激进的防守策略。

比赛进入第三节，南加州大学的主教练站在场边，目光如炬地注视着场上的局势。他大声指挥着防守布置，声音坚定而有力：“夹击安露昌！一旦他持球突破，立刻进行夹击！”这种战术意图明显，就是要将安露昌的得分势头彻底遏制住。

然而，面对南加州大学的夹击防守，安露昌并没有因此而慌乱。他站在场上，目光冷静地扫视着对手的防守布局。他清楚地知道，面对夹击防守，单纯的个人突破已经难以奏效，必须要找到破解之道。

在一次进攻中，安露昌接到了队友的传球。他站在三分线外，面对着两名防守球员的夹击。他并没有急于出手，而是深深地吸了一口气，调整好自己的呼吸和节奏。他紧盯着篮筐，仿佛要将它看穿。

“安露昌，这次看你怎么突破！”南加州大学的球员们心中暗自得意，他们相信这次夹击一定能够成功限制住安露昌的发挥。

然而，安露昌却并没有被对手的夹击所吓倒。他巧妙地利用运球技巧晃过了第一名防守球员。他灵活地变换着运球的方向和速度，让对手捉摸不透他的进攻意图。紧接着，他又用一个假动作骗过了第二名防守球员的重心。他的动作流畅而自然仿佛经过千百次的演练一般。

在两名防守球员的夹击之间安露昌找到了一个微小的突破口。他迅速启动如同一道闪电般冲向篮下。南加州大学的球员们见状急忙补防但已经为时已晚。安露昌凭借着出色的速度和爆发力成功突破防线将球送入篮筐。

“漂亮！”解说员兴奋地喊道他的声音充满了激情和赞赏，“安露昌成功破解了夹击防守他的运球技巧和突破能力真是太出色了！”这一记得分不仅让UcLA的球员们士气大振也让南加州大学的球员们感到震惊和无奈。

“这怎么可能？！”南加州大学的球员们面面相觑他们不敢相信安露昌竟然能够如此轻松地破解他们的夹击防守。他们的心中充满了疑惑和不甘但现实却是残酷的。

在接下来的比赛中南加州大学继续对安露昌实施夹击防守但安露昌总能凭借出色的运球技巧和突破能力找到突破口继续得分。他时而利用假动作晃过防守球员时而加速突破制造得分机会。每一次得分都让球迷们为之欢呼不已也让对手们感到绝望和无助。

“安露昌太厉害了！”球迷们的欢呼声此起彼伏他们为安露昌的精彩表现喝彩同时也为UcLA的胜利欢呼。而南加州大学的球员们则陷入了沉默他们知道面对安露昌这样的得分利器想要防守住他几乎是不可能的。

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