第660章 教育改革（2 / 2）

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一般来说，只要利益受损，那谁都不乐意。哪怕那些功名学子的家境一般都是富户以上，月供六斗米其实不稀罕。但是，真要去掉，指不定是会计较的。

然而，如今来说，他们怕是翻不了天。在民间，皇帝新政将会惠及更多的百姓，自然会有那些受惠的百姓去怼有意见的少数人；

在庙堂之上，谁要是拿这事是祖制来说，那不好意思，当今皇上手握和太祖皇帝联络的宝物，肯定是经过了太祖皇帝的首肯才会改动祖制。所以，祖制的借口也将不复存在。

另外还有一个，当年因为曲阜孔家的事情，崇祯皇帝是狠狠杀了一波读书人的，上千人之多的有功名的学子闹贡院，说杀就杀了。如今为了这么一点事情，谁要是闹的话，不掂量下后果？

由此，崇祯皇帝把这些新政一条条说出来时，底下这些臣子基本上就没有反对的，最多是有疑惑，问个清楚而已。

最后，崇祯皇帝又对底下臣子说道：“大明皇家科学院这边，一直没有定论。而如今，新一批通过格物学专项科考的人才要出来了，因此，朕宣布，大明皇家科学院的先生，与国子监国子学同等对待，即分博士、助教、直讲三等。”

这个品级就不低了，相当于只是略微小于国子监这边一等。但是，大明皇家科学院这边，至少在以前，是不用通过一级级的科举来科考的，等于是一条终南捷径。可以预见，这必然会吸引更多的年轻人走格物学这条路。

当然了，以后格物学都和儒学一致，有社学、县学、州学、府学这些，将来怎么样，还是不是终南捷径，那就不好说了。

他们不知道，崇祯皇帝做这个教育改革，其实是参考了后世刘伟超提供的教育模式来进行改革的，分为几步走。

如今只是把大明皇家科学院纳入了正经的教育系统，略微低国子监一头。但是，等到从大明皇家科学院内的人才分布到各行各业，做出让人瞩目的成就之后，他就准备重新改组。

崇祯皇帝认可的大明教育体系，就是社学（小学）免费，县学、州学（初中）免费，府学（高中）免费，然后是国子监（大学），不过以后还会把管理职能剥离出来，成为类似后世真正的大学；而大明皇家科学院，就要类似后世的中科院，做最顶尖的学问研究。

不过这些不能一步就位，需要给大明百姓一个逐渐接受的过程。

比如，从现有已经公布的模式下，大明读书人会越来越多，处于顶端的府学学子，还有国子监学子也会越来越多时，就可以多开办国子监和府学。以后大明人口会越来越多，读书人就更多，再根据形势，就可以变成类似后世的教育体系模式，人才分层培养了。

宣布完这些革新之后，崇祯皇帝便感慨地说道：“相信诸卿都感受到了，各衙门针对格物学人才的求贤若渴，甚至都发生了衙门之间挖人的情况。与其这样，不如扩大格物学人才的池子，让各衙门都有充足的人才可选，为大明之强大，百姓之富足添砖加瓦，不是更好？”

文华殿内的这些人，都是大明各部门最高级的官员，他们当然知道崇祯皇帝说得这些话是指什么。

不说别的，如今大明最常见的水泥和蒸汽机这两块，就一直喊着要人。水泥和蒸汽机的理论，还有针对不同情况的改进，一直是需要人才的。更不用说，其他各方面了。

就比如蒸汽机，哪怕是战船上用的，都是有各种各样的蒸汽机，而不可能和蒸汽火车一样一成不变的。皇帝确实知道，但他只有一个人，不可能每个方面都亲自去指导的。

更不用说，皇帝那边据说还有什么内燃机，发电机，电动机等等东西，都等着人才去做呢！

和历史循规蹈矩发展不同，有刘伟超的金手指在，先进的思想和物品都不缺，就缺人才！这种急迫，身为最靠近皇帝身边的人，那是感受最深的。

就这么的，这场御前会议胜利结束，各衙门便针对皇帝的要求开始动了起来。

不过也在这时，南方传来了捷报。