第178章 如何教导（1 / 3）

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从安全角度、优先级出发，

那自然是先扑灭余火。

继而再处理掉不能吃的米饭、将锅清洗。

到最后才……

等我忙完，发现另一个人仍呆呆地站在原地，一眨不眨地看着我。

我的眼底顿时透出一丝惊讶。

不敢上前，也不敢打扰我。

这种既视感，令我回忆起曾经在福利院的生活，学会看他人眼色，几乎是每个孩子无师自通的技能。

此时，初醒的人偶不曾体会、也不曾知晓被人冷落的感觉。

只是，他的面上依旧留有无措与茫然的情绪，似在等待我的答复。

想了想，我走到他面前，放轻声音问：

“可以…把手给我吗？”

他不明所以，却乖乖把手递给了我。

我拿起一条毛巾，替对方擦拭指节。

“你得随身备条手帕在身上，这样不论是手脏了，还是要擦汗，都很方便。”

“手帕？”另一个人盯着我的动作，似在感受毛巾的柔软，随后才点头回答。

“好，我知道了。”

“我这里还有一条，过会儿拿给你。”帮人擦干净手后，我抬起头，再次轻声问：

“可以碰一下你的脸吗？”

蓝紫色的眼睛顿时微圆了起来。

很困惑。

但，还是同意了。

“…可以的。”少年喏喏道。

我又用毛巾替他擦干净脸。

“好了。”擦拭脸颊的动作转瞬即逝，我摊开毛巾向他示意。

“以后不小心碰到脏，记得及时擦掉。”

少年轻声应下。

这样的小插曲一过，方才尚未做完的事情仍要继续完成。

重新生火做饭，再端出来一份方便食用的味噌豆腐锅，一人一碗，不够再取。

做完简单的示范后，望着对方斯文进食的模样，我打从心底里感到疑惑：

奇怪……既然将军大人有为人偶提前灌输礼仪方面的信息，那捎带点做饭方面的相关知识，应该也是可以的吧？

难道是忘了？

而相较于我的进食，另一个人的行为更像是“尝”。

一小碗汤，他吃的很慢很慢。

“味道如何？”我问。

“味道…”他愣了一下，嘴唇嗫嚅，“这是我第一次尝…并不知道其他食物的……”

啊、是了。

日后偏好苦味的人，从某种意义上来说，其实根本不在意味道如何。而是一种习惯。

区分食物可口好坏，不过是效仿人类的行为以及认知的一种。

如若我现在就指着一罐盐，说这是最好吃的食物，那他必定会将「咸味」，当作是自己的口味、再面不改色的吃下去。

即便是幼童，亦有挑食的行为，可宛如白纸一般的人偶却不同——

是黑是红，会染上什么样的颜色，

全在教导者的一念之间。

我得做出正确的指导、负起责任来……

想到这里，我换了一种问法：“那…这个味道你会排斥吗？”

面前的人小幅度地摇了摇头。

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