第4章 当校长其实很简单（2 / 2）

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去的刮起的尘灰，无奈地摇了摇头。

他走进办公室，仔细查看了学校的资料和文件，发现学校存在一些问题，如教学设施陈旧、师资力量不足等。

就是因为这些原因，导致村里原来在这里上学的很多小学生转学了，都转学到了镇上去上学，造成了学生的生源严重不足。

李可成决定先从改善教学环境入手。他召集了学校的老师们，共同商讨解决方案，大家纷纷提出建议。

经过一番讨论，最终确定了几项具体措施，并且李可成心里面还憋着一个大招，准备改变原来旧教学模式，进行新式教学模式试验。

接下来的日子里，李可成带领老师们一起动手，粉刷教室、修补桌椅，让学校焕然一新。

同时，他积极联系教育局，争取更多的资金支持，用于购买新的教学设备和图书，但是这样的小学校想争取资金，难度很大，基本上没戏。

不温不火一段时间后，李可成准备放出心中憋着的大招，改变教学模式。

多坑小学因为学生不多，老师实行包班制，一个班一个老师，六个年级每个年级只有一个班，加上学前班两个幼师一共只有八个老师

李可成对仅有的八个老师和一个水电包做饭杂工开了一个会，谈了他想实行改变教学模式的想法。

李可成的教学模式是：让在校的学生劳动和教育结合，培养学生爱学习和爱劳动的兴趣，能大大提高学生们的成绩，还可以得到学生家长们的支持。

“只要我们改变教学方式成功，下学期开学，我保证来报名的家长会排着队来要求报名”，李可成笑着自信的对老师们说。

全部老师们很快同意了李可成的想法。

“下个星期一就实行新教学模式，大家都要准备好，没有什么就散会了”李可成说完大家散会了。

新教学模式是从学前班大班开始一直到六年级。

每天会增加一些时间，让学生们学习做饭、炒菜，包饺子，烙大饼，种西瓜，种西红柿，和一些瓜果。

还会试着养一些小动物，例如兔子、羊和鸡、鸭之类的。

学生们对此充满了新鲜感和好奇心，参与积极性很高。老师们则负责指导和监督，确保学生们的安全和学习效果。

一段时间后，学生们的生活技能和知识水平都有了显着提高，他们变得更加独立和自信。

很多家长在看到自己的孩子转变如此大，现在不仅成绩变好了，而且一放学回家写完作业后，争着做饭做家务，而不是原来只会看电视玩手机。

感到很奇怪，在听了孩子们的解释后，纷纷跑到学校亲眼看看这些老师是如何改变自己孩子的。

当看到了这样的教学模式后，纷纷对老师们和李可成竖起了大拇指，一些把孩子转学到镇中心小学的家长也感到羡慕和后悔把学生转学走。

很快就到了期末小升初考试，多坑小学六年级升初考试的成绩非常好，在整个清河地区排第一名。

三十多个学生中有二十个被清河市的重点中学：清河第一中学录取，能被清河市第一中学录取，是整个清河学生和家长做梦都想得到的。