第23章 不一样的游戏（3 / 5）

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来到了他身上测试我的运球训练，我把球从一侧打到另一侧等待机会，然后我左转，我越过了右边，我穿过了对手，看来我的训练很有效， 这给了我更多的信心，当我到达三分阵容时，两支球队就位了。

我看到了一个空位，然后我在汽车区域内传球给中心，中心接到并很快上篮。

所以在玩这个游戏时，我明白了这个系统意味着什么，与移动中的球员传球的区别，这也很大程度上取决于我的球队的能力，而不仅仅是我的传球能力。

很快，黄队开始了新的进攻，我明白了比赛结果的区别在于我的行为，如果我表现良好，我们会赢，如果我表现不佳，我们会输，毕竟，所有其他球员的能力都非常平等。

于是我去了他们球队pG的紧盯人，因为我在上面盯人很多，他没有空间运球我，所以他把传球给了回来接球的球队的SG，所以我给了对方的pG空间接球，这样他就可以再次得分了， 事情就是这样发生的。

当pG接到球，我去盯防时，他向右运球，投进了3分，当我回头看球时，球没有进入，我队的c抢到了篮板，所以我意识到我为对手腾出空间的计划不是一个好主意。

很快，我接到c传球，跑到对方的球场，当我跑的时候，我意识到他们无法达到我的速度，所以我跑得更快，上篮为我的球队再得2分。

由于我速度更快，我认为使用速度是一个很好的策略，我越早放弃这个想法，如果我每次击球都跑，我就不能在不累的情况下打两节比赛。

所以接下来是一个相当平衡的游戏，因为这是我第一次做这个训练，我试图理解游戏的过程，更像是我看到的，他们有一个基本的游戏模式，并且按照你教的手册做。

我注意到的另一件事是，每当对方有空间时，他们就会尝试很多 2 和 3 的投球，我的球队没有这样做，因为我必须传球，如果投球是 2，我会让他们更收紧标记，如果是 3，我必须给空间，他们平均 20 次投球中有 1 次， 所以可以肯定的是，他们会错过，所以我的球队在记分牌上增加了优势。

在第一节结束时，我们球队的比分是20比12，我的球队只输了一次进攻，他们的球队通过尝试三分球输得更多，我看到他们这样做是因为他们落后于记分牌，因为我的球队压制了分数。

在第一节比赛中，我设法看到了一支真正的球队在比赛中是如何运作的，以及如何传球，所以我明白我可以在我的球队中选择不同的位置来训练不同的技能，我不想通过我和对手之间的身高差来训练上篮和我的防守， 所以我明白了为什么我可以选择对方球队的高度，我可以在那个空间训练几次，所以我没有理由着急。

在下半场，我们继续尝试在瓶子里打法，有趣的是，这支对手没有犯规，所以除了我有时在防守中用力过猛之外，这是一场非常干净的比赛。

我尝试了几种不同类型的传球，有时也强行推进到篮筐并上篮，当我们之间的优势太大时，我尝试了三分球，我命中了 2 个，我错过了 1 个，在另一个我被封盖了，这很困难，因为如果我没有创造太多的空间来投掷，对手就会因为身高差异而阻挡我。

所以在第二节结束时，比赛是48比30，在那段时间里，对方的失误更少，我们犯的失误更多，但篮下3分弥补了，所以我看到很难看到对手在那场比赛中命中三分球。

当我在第二节到第三节的间歇休息时，我去和系统交谈。

“命运，这种想象力的训练，实在是太不可思议了，我感觉自己就是在用真身玩，看到他们怎

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